有没有汉语编程软件,纯汉语能开发电脑系统吗

1.汉语言文学专业好不好?

2.问答：国内汽车都换装中文按键能不能做到？

3.练电脑打字有那些软件

4.怎么看现代汉语中夹杂外文

5.怎么保持汉语的纯洁性呢？

6.“你们学中文的，以后肯定不好找工作吧？”

随着神舟12号搭载我国的三名航天员进入太空，通过耗时仅6个多小时的快速自主对接成功，三名航天员顺利进入中国空间站的天和核心舱！这预示着，中国空间站时代正式来临！

我国被排斥于国际空间站之外

然而一路走来，中国航天走得并不容易，在国际空间站实行国际合作之初，我国就希望能加入到国际空间站的科研中。为此，当时已在实施载人航天阶段的中国航天人还专门设计制造了能用于国际空间站对接的神舟飞船，然而，被国际空间站项目的领头人之一米帝拒绝了我国的加入，理由是防止中国通过国际空间站项目合作发展军事……

独自前行，中国空间站一飞冲天

因此，我国的航天工程从载人航天到空间站建设，完全是独自探索一步一脚印地发展起来的。我们要用30年的时间追赶两个航天大国超过半个世纪的技术积累，个中艰难可想而知，但这一天我们等到了！在进行了天宫一号和天宫二号两次空间站实验舱的成功验证尝试后，2021年4月29日11时23分，中国天宫空间站天和核心舱由长征五号B遥二运载火箭发射升空，成功进入约400公里高度的预定轨道。

随着随后的货运飞船天舟二号和载人飞船神舟十二号先后与天和核心舱的成功快速交会对接，中国空间站迎来了首批访客，此后的生命周期内，中国空间站内将保持人员驻留。根据可用于载人紧急逃生的神舟飞船的运载能力，预计空间站内会保持3位航天员驻留。

30年前就定下的宏伟目标

网上很多科普文章都说我国建造空间站是被米帝逼出来的，正因他们不让我们参加国际空间站项目，所以我们才被迫自己造了。虽然这种说法很让人热血沸腾，可事实却并非如此，我国早在30年前的1992年就定下了载人航天“三步走”。

第一步是实际制造载人飞船实现载人航天。这一已经在定下的11年后的2003年10月15日，我国的首位航天员杨利伟乘坐神舟五号载人飞船成功进入太空而告完满完成。

第二步是制造能让航天员短暂驻留的空间站实验舱。这一已经在天宫一号和天宫二号与神舟载人飞船的成功对接后完满完成。

第三步就是载人航天工程的终极目标——建造能让航天员长期驻留的中国空间站！随着天和核心舱的发射、天舟二号货运飞船和神舟十二号载人飞船的成功对接，这一伟大的目标我们正在一步步实现。我们将用大约两年的时间完成中国天宫空间站的建造，在建造完成后，很快就会迎来国际空间站退役的时刻，到那时，中国空间站将成为天上唯一的人类空间站！

独自探索，遭遇意外——人体共振

1993年，16国集团才规划建造国际空间站，而我们在前一年就定下了。因此，我们建设空间站绝对不是被米帝逼出来的。

但是，米帝立法拒绝与我们的所有航天合作也确实逼得我们不得不独自解决所有的难题，比如我国首次载人航天——神舟五号载人飞船，在飞行过程就发生了意外，箭体在上升过程中产生了人体共振。也就是航天器的振动频率与人体内部的共振频率相近是人体器官产生共振，当时在飞船内的我国首位进入太空的航天员杨利伟报告了这一现象，幸好有惊无险，杨利伟扛住了这次短暂的人体共振，安全地回到了地面。在随后的载人任务中，我国科学家才独自解决了这个危险的人体共振问题。

吐气扬眉——中国空间站全中文设计

历尽艰辛，我国的载人航天缓步推进，经过近30年的历程，载人航天工程的终极任务——建造中国空间站拉开序幕！两个月内天和核心舱的成功发射，天舟货运飞船和神舟载人飞船的顺利对接，中国航天员进入空间站核心舱，离我们的终极目标越来越近了。

在航天员开启舱门进入空间站那一刻，我惊呆了，满目的纯中文！没有中英对照，空间站内几乎就看不到英文！

不但是空间站内全是中文，我在随后的新闻里发现，甚至电脑控制系统都是全中文的！操作界面内基本上没有中文以外的语言……我只能说：霸气！解气!!!我忽然想到了网上流行的那句话：今天你对我爱答不理，明天我让你高攀不起！

要上中国空间站，请先学好中文！

众所周知，我国的空间站是向全世界开放的，任何国家的科学家都可以申请进中国空间站进行科学实验。而空间站上是长期驻留航天员的，外国的宇航员自然也可以申请参加驻留。但很显然，要上中国空间站，得先学好中文！不然上到去就成了个文盲，啥事也干不了……因为在中国空间站内，沟通的语言同样是中文！就问你气不气……

说实在，这有点硬性推广中文的味道，但我喜欢！O(∩_∩)O哈哈~事实上，已经有多名外国宇航员参加了我们的航天员训练，他们也苦练汉语多年了。希望将来他们也能上到空间站去咱不能让他们都白努力对吧。

预祝中国天宫空间站建造完满完成！

《航天有梦》

载人航天三十载，

神舟往返天地通，

龙翔天际筑玉宇，

再于云上建天宫！

汉语言文学专业好不好?

一、电脑原理：

电脑的工作原理跟电视、VCD机差不多，您给它发一些指令，它就会按您的意思执行某项功能。不过，您可知道，这些指令并不是直接发给您要控制的硬件，而是先通过前面提过的输入设备，如键盘、鼠标，接收您的指令，然后再由中央处理器（CPU）来处理这些指令，最后才由输出设备输出您要的结果。

现在，让我们用一道简单的计算题来回想一下人脑的工作方式。

题目很简单：8+4÷2=？ 首先，我们得用笔将这道题记录在纸上，记在大脑中，再经过脑神经元的思考，结合我们以前掌握的知识，决定用四则运算规则和九九乘法口诀来处理，先用脑算出4÷2=2这一中间结果，并记录于纸上，然后再用脑算出8+2=10这一最终结果，并记录于纸上。

通过做这一简单运算题，我们发现一规律：首先通过眼、耳等感觉器官将捕捉的信息输送到大脑中并存储起来，然后对这一信息进行加工处理，再由大脑控制人把最终结果，以某种方式表达出来。

电脑正是模仿人脑进行工作的（这也是“电脑”名称的来源），其部件如输入设备、存储器、运算器、控制器、输出设备等分别与人脑的各种功能器官对应，以完成信息的输入、处理、输出。

二、硬件和软件

其中，那些构成电脑的看得见摸得着的东西，如元器件、电路板、零部件等物理实体和物理装置，叫做电脑硬件。但是，仅有硬件电脑是不能自行工作的，还必须给它配备“思想”--即指挥它如何工作的软件才能使它成为令我们惊奇的电“脑”。

所有的电脑都是由硬件和软件两大部分构成。其中硬件是指构成电脑系统的物理实体和物理装置，即那些我们看得见也摸得着得东西，一台完整的电脑一般包括输入／输出设备、存储器、运算器、控制器等。软件是那些为了运行、管理和维修电脑而人工编制的各种程序的集合。

电脑的硬件和软件是相辅相成的。它们共同构成完整的电脑系统，缺一不可，没有软件的电脑等于一堆废铜烂铁，无任何功效；同样，没有硬件，软件也就如无源之水，无立足之地。它们只有相互配合，电脑才能正常运行。

三、裸机的概念

以前我们只是很简单的从电脑内部数据信号如何输入、输出的角度介绍了电脑的工作原理，在这种情况下，我们很难分辨硬件和软件的不同作用，下面，我们就从这个角度来看一下电脑的控制流程。首先，我们介绍一下裸机的概念，简单讲，裸机即是电脑硬件的组合，也就是大家平时所说的电脑。

四、基本输入输出系统

一般情况下，我们不能直接操作裸机，必须通过一个叫做基本输入输出系统的软件系统（英文为Basic Input/Output System，简称BIOS），才能操作控制裸机，之所以这样称呼它，是因为它提供了最基本的计算机操作功能，如在屏幕上显示一点，接收一个键盘字符的输入等。

基本输入输出系统是非常重要的，几乎所有电脑功能最终都是分解为一个个简单的基本输入输出操作来实现。辟如画一幅风景，就是由一系列画不同颜色和亮度点的基本输入输出操作来完成。

基本输入输出系统存放在主板的只读存储器（英文为Read Only Memory，简称ROM）芯片中，平时不可修改，也没必要修改，但恶性计算机除外，1999年4月26日席卷全球的CIH就破坏了相当一部份电脑的BIOS系统，弄得大家只好找专家才能修复。

五、操作系统的概念

在基本输入输出系统的外面，才是我们平常念叨的Windows98或Windows2000系统，在电脑界，这些软件又叫操作系统（Operating System），专门负责管理计算机的各种，并提供操作电脑所需的工作界面。有了它们，人们才可以方便自如地使用电脑。

计算机常识：

一、要求掌握的知识要点

(1) 掌握十进制数、二进制数、十六进制数、八进制数以及它们之间的相互转换方法。

(2) 掌握二进制数的算术运算及逻辑运算的法则，数据在计算机中的表示方法。

(3) 掌握BCD码、ASCII码及汉字编码的概念。

(4) 熟悉中央处理单元CPU的组成及内部主要部件的功能。

二、知识点概述

(一) 计算机中数据的表示

计算机最主要的功能是处理信息，如处理数值、文字、声音、图形和图像等。在计算机内部，各种信息都必须经过数字化编码后才能被传送、存储和处理，因此，掌握信息编码的概念与处理技术是至关重要的。所谓编码，就是用少量的基本符号，选用一定的组合原则，以表示大量复杂、多样的信息。基本符号的种类和这些符号的组合规则是一切信息编码的两大要素。例如，用10个阿拉伯数码表示数字，用26个英文字母表示英文词汇等，都是编码的典型例子。

1．进位计数制

在用进位计数的数字系统中，如果只用r个基本符号(例如，O，1，2，…，r一1)表示数值，则称其为基r数制(Radix-r Number System)，r称为该数制的基(Radix)。对于不同的数制，它们的共同特点是：

·每一种数制都有固定的符号集。例如，对于十进制数制，其符号有10个：0，1，2，…，9；对于二进制数制，其符号有两个：O和1。

·都使用位置表示法。即处于不同位置的数符所代表的值不同，且与它所在位置的权值有关。例如，十进制数1234.55可表示为

1234.55 = 1×103 + 2×102 + 3×101 + 4×100 + 5×10-1 + 5×10-2

可以看出，各种进位计数制中的权的值恰好是基数的某次幂。因此，对任何一种进位计数制表示的数都可以写成按权展开的多项式之和，即任意一个r进制数N可表示为

式中：Di是该数制用的基本数符；ri是权；r是基数，不同的基数表示不同的进制数。表1-1所示的是计算机中常用的几种进制数。

表1-1 计算机中常用的几种进制数的表示

进位制 二进制 八进制 十进制 十六进制

规则 逢二进一 逢八进一 逢十进一 逢十六进一

基数 r = 2 r = 8 r = 10 r = 16

数符 O,1 O,1,2,…,7 O,1,2,…,9 O,l,2,…,9,A,B,…,F

权 2i 8i 10i 16i

形式表示 B O D H

2．算术逻辑运算

(1) 二进制加法。二进制加法与十进制加法相类似，所不同的是，二进制加法的规则是“逢二进一”，即

O + 0 = 0 1 + 0 = 1 0 + 1 = 1 1 + 1 = 0 (有进位)

(2) 二进制减法。在二进制减法中，当不够减时需要借位，高位的1等于下一位的2，即“借一当二”，其运算法则如下：

0 - 0 = 0 1 - 0 = 1 1 - 1 = 0 0 - 1 = 1 (有借位)

(3) 二进制乘法。二进制乘法与十进制乘法是一样的，但因为二进制数只由0和1构成，因此，二进制乘法更简单，其运算法则如下：

O×O = O 1×O = 0 O × 1 = 0 1 × 1 = 1

(4) 二进制除法。二进制除法是二进制乘法的逆运算，其运算方法与十进制除法是一样的。

(5) 二进制与运算又称逻辑乘，其运算法则如下：

O∧0 = O O∧1 = 0 1∧ O = 0 1∧1 = 1

(6) 二进制或又称逻辑加，其运算法则如下：

0∨O = 0 0∨1 = 1 1∨0 = 1 1∨1 = 1

(7) 二进制异或的运算法则如下：

O O = 0 0 1 = 1 1 0 = 1 1 1 = 0

3．机器数和码制

各种数据在计算机中表示的形式称为机器数，其特点是数的符号用O、1表示，如“0”表示正号，“1”表示负号，小数点则隐含表示而不占位置。机器数对应的实际数值称为该数的真值。

机器数有无符号数和带符号数两种。无符号数表示正数，在机器数中没有符号位。对于无符号数，若约定小数点的位置在机器数的最低位之后，则是纯整数；若约定小数点的位置在机器数的最高位之前，则是纯小数。对于带符号数，机器数的最高位是表示正、负的符号位，其余二进制位表示数值。若约定小数点的位置在机器数的最低数值位之后，则是纯整数；若约定小数点的位置在机器数的最高数值位之前(符号位之后)，则是纯小数。

为了便于运算，带符号的机器数可用原码、反码和补码等不同的编码方法，机器数的这些编码方法称为码制。

4．汉字编码

汉字处理包括汉字的编码输入、汉字的存储和汉字的输出等环节。也就是说计算机处理汉字，首先必须先将汉字代码化，即对汉字进行编码。

1) 输入码

(1) 数字编码。数字编码就是用数字串代表一个汉字的输入，常用的是国标区位码。国际区位码将国家标准局公布的6763个两级汉字分成94个区，每个区94位，实际上是把汉字表示成二维数组，区位和位码各两位十进制数字，因此，输入一个汉字需要按键四次。例如，“中”字位于第54区48位，区位码为5448：

(2) 拼音码。拼音码是以汉语读音为基础的输入方法。由于汉字同音字太多，输入重码率很高，因此，按拼音输入后还必须进行同音字选择，影响了输入速度。

(3) 字形编码。字形编码是以汉字的形状确定的编码。汉字总数虽多，但都是由一笔一划组成，全部汉字的部件和笔划是有限的，因此，把汉字的笔划部件用字母或数字进行编码，按笔划书写的顺序依次输入，就能表示一个汉字。五笔字形、表形码等便是这种编码法。五笔字形编码是最有影响的编码方法。

2) 内部码

汉字内部码(简称汉字内码)是汉字在设备或信息处理系统内部最基本的表达形式，是在设备和信息处理系统内部存储、处理、传输汉字用的代码。在西文计算机中，没有交换码和内码之分。汉字数量多。用一个字节无法区分，用国家标准局GB2312-80中规定的汉字国标码，两个字节存放一个汉字的内码，每个字节的最高位置“1”，作为汉字机内码。由于两个字节各用7位，因此可表示16 384个可区别的机内码。以汉字“大”为例，国标码为3473H，两个字节的高位置“1”，得到的机内码为B4F3H。

为了统一地表示世界各国的文字，1993年国际标准化组织公布了“通用多八位编码字符集”的国际标准ISO／IEC 10646，简称UCS(Universal Code Set)。UCS包含了中、日、韩等国的文字，这一标准为包括汉字在内的各种正在使用的文字规定了统一的编码方案。

3) 字形码

汉字字形码是表示汉字字形的字模数据，通常用点阵、矢量函数等方式表示。用点阵表示字形时，汉字字形码指的就是这个汉字字形点阵的代码。字形码也称字模码，是用点阵表示的汉字字形码，它是汉字的输出方式。根据输出汉字的要求不同，点阵的多少也不同。简易型汉字为16×16点阵，高精度型汉字为24×24点阵、32×32点阵、48×48点阵等等。

(二) 中央处理机(CPU)

1．CPU的组成

前面已经提到，CPU主要由运算器、控制器组成。构成CPU的框图如图1-2所示。

1) 运算器

运算器是对数据进行加工处理的部件，它主要完成算术运算和逻辑运算，完成对数据的加工与处理。不同的计算机，运算器的结构也不同，但最基本的结构都是由算术／逻辑运算单元(ALU)、累加器(ACC)、寄存器组、多路转换器和数据总线等逻辑部件组成的。

2) 控制器

计算机能执行的基本操作叫做指令，一台计算机的所有指令组成指令系统。指令由操作码和地址码两部分组成，操作码指明操作的类型，地址码则指明操作数及运算结果存放的地址。

图1-2 CPU主要组成部件框图

控制器的主要功能是从内存中取出指令，并指出下一条指令在内存中的位置，将取出指令经指令寄存器送往指令译码器，经过对指令的分析发出相应的控制和定时信息，控制和协调计算机的各个部件有条不紊的工作，以完成指令所规定的操作。

控制器是由程序计数器(简称PC)、指令寄存器、指令译码器、状态条件寄存器、时序产生器、微操作信号发生器组成，如图1-3所示。

图1-3 控制器组成框图

(1) 程序计数器。当程序顺序执行时，每取出一条指令，PC内容自动增加一个值，指向下一条要取的指令。当程序出现转移时，则将转移地址送入PC，然后由PC指向新的程序地址。

(2) 指令寄存器(IR)。用于存放当前要执行的指令。

(3) 指令译码器(ID)。用于对现行指令进行分析，确定指令类型、指令所要完成的操作以及寻址方式。

(4) 时序产生器。用于产生时序脉冲和节拍电位去控制计算机有序的工作。

(5) 状态／条件寄存器。用于保存指令执行完成后产生的条件码。例如，运算是否有溢出，结果为正还是为负，是否有进位等。此外，状态／条件寄存器还保存中断和系统工作状态等信息。

(6) 微操作信号发生器。把指令提供的操作信号、时序产生器提供的时序信号以及由控制功能部件反馈的状态信号等综合成特定的操作序列，从而完成取指令的执行控制。

控制器一般由指令寄存器(IR)、程序计数器(PC)、时序部件、微操作形成部件和程序状态字寄存器(PSW)构成。控制器的作用是控制整个计算机的各个部件有条不紊地工作，它的基本功能就是从内存取指令和执行指令。

执行指令有取指令、指令译码、按指令操作码执行、形成下一条指令地址四个步骤。

2．CPU的功能

CPU的基本功能如下。

(1) 程序控制。CPU通过执行指令来控制程序的执行顺序，这是CPU的重要职能。

(2) 操作控制。一条指令功能的实现需要若干操作信号来完成，CPU产生每条指令的操作信号并将操作信号送往不同的部件，控制相应的部件按指令的功能要求进行操作。

(3) 时间控制。CPU对各种操作进行时间上的控制，这就是时间控制。CPU对每条指令整个的执行时间要进行严格控制。同时。指令执行过程中的操作信号的出现时间、持续时间及出现的时间顺序都需进行严格控制。

(4) 数据处理。CPU对数据以算术运算及逻辑运算等方式进行加工处理，数据加工处理的结果为人们所利用。所以，对数据的加工处理是CPU最根本的任务。

必须指出，在计算机系统中，硬件和软件之间并没有一条明确的分界线。一般 来说，任何一个由软件完成的操作也可以直接由硬件来实现，而任何一个由硬件所执行 的指令也能够用软件来完成。软件和硬件之间的界线是经常变化的。今天的软件可能就是明天的硬件，反之亦然。

计算机硬件系统组成

从功能上来看，计算机的硬件系统由运算器、 控制器、存储器、输入设备和输出设备组成，五大部分由总线连接。 控制器和运算器合在一起被 称为中央处理器CPU(Central Processing Unit)。

问答：国内汽车都换装中文按键能不能做到？

汉语言文学毕业后就业怎么样，这个专业怎么样？ 20分

专业无好坏，自身的硬件软件才是关键。一般说来 文学类专业的学生毕业后多从事中小学教育事业或是一些与文笔、口才相关的专业。语言类的就业方向除了可以从事教育事业以外，还可在出版社、报社等机构的编辑、记者行业；国有或私营企业的文秘工作方面施展才华，当然，不论文学还是语言专业有能力的话可以担任事业单位、 *** 机关的公务员；总之，还是那句，所学专业只不过为将来从事的职业提供选择可能，如果有机会，还是不要把自己划定在哪专业知识范围以内，丰富多样的知识能给你提供更多的选择。

文笔好就可以做编辑、记者、作家……

社交能力强有政治头脑的可以考虑考公务员，发展仕途。

文笔好交际也不错到哪里都可以前途宽广。

文笔也不出色、交际能力也不太好又不会看人眼色，建议还是做老师。

首先教师行业勾心斗角的事情少，适合思想单纯的人，其次这是一技之长，语言、动作、逻辑、学识……都有很大的发展空间，你可以看看现在的初中语文教材，就知道自己会的东西太少。

编辑、记者、作家也都是靠笔吃饭的，是有一技之长的行业也是我推荐的。

择业首先看自己能力所及。

第一看你个人能力，个人能力好可以引领单位，到哪里都不怕，不行我就走。例如编辑、老师。

第二看单位能力。个人能力平平就找个能力强的单位依靠。例如考公务员或进大企业，但要考虑如果有天被逼离开这里怎么走。

主要学的有现代汉语 古代汉语 现当代文学 古代文学 文学概论 根据学校不同，还有民间文学 民俗学 基础写作 本科毕业可以做语文老师 报社记者 办公室文秘 可以考对外汉语资格证做对外汉语教师，这是近年中文系学生的新方向，比对外汉语专业的学生有优势，因为中国文化我们学得比较深入，广。 汉语言文学专业是传统学科。怎么能说没有什么用呢。学这个专业提高人文修养。 当然，比起一些专业他的就业并不光明。但要看个人，如果你想考研，这个专业就更合适了。可以考的方向有很多。如果你是适合做学问的人。很不错。 业务培养目标： 本专业培养具备一定的文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，能在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。 业务培养要求： 本专业学生主要学习汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握马克思主义的基本原理和关于语言、文学的基本理论； 2．掌握本专业的基础知识以及新闻、历史、哲学、艺术等学科的相关知识； 3．具有文学修养和鉴赏能力以及较强的写作能力； 4．了解我国关于语言文字和文学艺术的方针、政策和法规； 5．了解本学科的前沿成就和发展前景； 6．能阅读古典文献，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 主干学科：中国语言文学。 主要课程：语言学概论、古代汉语、现代汉语、文学概论、中国古代文学史、中国现当代文学史、马克思主义文论汁“较文学、中国古典文献学、外国文学史、民间文学、汉语史、语言学史学等。 主要实践性教学环节：包括教学实习、论文写作等，一般安排8周左右。 修业年限：四年。 授予学位：文学学士。 相近专业：广播电视新闻学、编辑出版学。 汉语言文学（师范类） 业务培养目标： 本专业培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，能够在高等和中等学校进行汉语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者。 业务培养要求： 本专业学生主要学习汉语言文学的基本理论和基本知识，受到教育及教学研究的基本......

汉语言文学好就业吗？

你好，我是学汉语言文学08级的学生，就我看来，可以做语文老师，可以去公司做文秘，可以读研后做编辑，可以留校做中文系教授，当然这也要考研，因为汉语言文学就是原来的中文系，属于老牌子专业，如果要留校，最起码是博士学历。而像对外汉语这样的新型专业，硕士，也就是研究生，就可以留校了，对老牌子专业要求比较高。还可以，考公务员，学中文的考公务员占优势。 课程很多，专业必修课有中国现代文学，中国当代文学，中国古代文学，文学概论，现代汉语，古代汉语，世界文学等等，很重要，如果楼主要考研，一定好好学。 专业选修课每年都不同，不过你放心，非常容易过，不考试，考查，考查就是平时上课点名你要来，再写篇论文，两个分加在一起就是期末分，都能八九十。上课也不用太认真，可以吃可以睡，考查课不用认真，但论文好好写 公共必修课有思修，类似政治的课，大学体育，中国近现代史纲要，类似历史，计算机，因为计算机要过国家二级，不过这个是自愿的，不要求都考。马克思列宁思想，大学英语，等等 公共选修课每年不同，虽然考试，但是开卷，都能答好 另外，给楼主一些忠告^_^，大学很好过，尤其咱们汉语言，到了大学好好学英语，别的课期末都给你划题，你照答案一背就能得高分，期末一定啊好好学，好好复习，平时不用太努力。英语你也不用担心，也有书上的题，有一部分答案，甚至听力都有答案，但另一部分你就得考自己水平，不用担心，一般都能过，好好背书上的题，我们这专业比其他专业都轻松，就是多写一些论文，课余时间看些名著，只要期末努力，都不会挂科，平时怎么玩都行，当然，如果要考研，就得下功夫了。 最后，祝楼主快乐的度过大学四年生活，学姐在这里支持你~~~~呵呵，我开学大二了。。。 关于汉语的专业还有对外汉语，新闻传播学，戏剧文学（也是汉语言文学方向），戏剧文学一般是艺术生考的，对外汉语以后可以出国，可以去孔子学院，都是教外国人学汉语，这两个都是汉语言文学分化演变来的。汉语言文学就是原来的中文系，中文系广义来讲也包括对外汉语.对外汉语对英语要求比较高，新型专业。汉语言文学是纯汉语

汉语言文学，和中国语言文学好不好就业

我就是汉语言文学专业毕业的，具体哪个大学就不跟你透漏了，属于重点本科。这个专业属于传统专业，说实话找工作能找到，但是想要有高薪高职位，刚开始是不可能的。我毕业的时候，刚开始卖过保险、摆过摊甚至做过数据分析员（跨专业了）。目前在一家大型公司办公室做主管，比较稳定，收入待遇还可以。

汉语言专业毕业后找工作，一般有以下几种途径：

1、专业对口的工作，应聘一些公司的内勤岗位，如文员、文秘、行政人员等等，但是需要坚持下去，一步步做起，并且要发挥出自己的专业水平，比如说文字书写能力、一定的文学素养以及其他方面的才能。这样才能会被赏识和发现，利于晋升和发展。

2、专业不对口的工作。也有很多人毕业后不一定找对口工作，有的从事广告营销、也有的从事其他行业。这个看个人情况，如果专业难度不是很大，而且待遇不错，可以选择。

3、报考事业单位、公务员。汉语言文学专业在国家各类公务员考试中还是需求量比较多的，可以试一下，但是在准备的过程中，可以先找个 *** ，保证生活来源。

个人建议，仅供参考

汉语言文学专业就业形势怎么样，就业方向是什么

就业形势还好，方向一般是文秘、文字写作类、老师等。比如文秘就是各种公司都需要的那种，但可能要求身高外貌、外语水平这些。我们老师说，算是个万金油专业

汉语言文学考研率怎么样啊

你好，现在汉语研考研 建议你去中国社会科学院语言系，学校品牌硬，教学质量好，如果你想考虑在职研究生的话，推荐你去中国在职研究生招生网查看你想要的信息。

北京语言大学的汉语言文学怎么样？

我本科和研究生都在北语，不过是对外汉语系，汉语言文学还不错，有一些很不错的教授，比如华学诚老师，石定果老师，魏德胜老师，都是一心做学问的学者型教师。跟北大、人大比，当然要稍微逊色，但是北语的国际化环境能让你有跟其他学校学生相比广阔得多的视野，也有不少出国交流机会，但是比较难得哦。北语最好的专业是对外汉，就业最好的是国际金融，汉语言文学和英语专业都算中间档（to be frank）。

如果你喜欢中国古代文字学，我倒是推荐石定果老师，她好像还在带研究生，古代文学，张德键老师挺好的，很谦虚，但治学严谨。平心而论，北语的汉语言文学真正能学到东西，因为不想对外汉现在做得这么功利（无奈sign），学风很淳朴扎实。

北语是公办的，教育部直属，但不是211哦，考虑好了～～图书馆不怎么样，说实话～～但书是够看了。

怎样才适合学汉语言文学

如果你仅仅是喜欢文学，喜欢优美的文字，那么不一定要学习汉语言文学，你可以选择自己去阅读。汉语言文学不仅是文学，还有语言学。你喜欢古代汉语吗？你喜欢现代汉语吗？你喜欢语言学吗？你喜欢应用文写作吗？比起优美的文字，这些冷冰冰的知识可能会占用你更多的时间。如果你只是喜欢优美的文字，喜欢文艺青年的感觉，那就不必学汉语言了，汉语言和你想的不一样。

如果你不排斥这些除了优美文字之外的学习，那么你还要考虑未来的就业。汉语言的就业面是比较广的，是一个万金油专业。可以当老师，当文秘，当编辑，当公务员，你对这些职业有热爱吗？你对这些工作有了解吗？仔细思考你的未来，如果你觉得这些不是你想要的未来的生活，那么请不要让你的爱好来决定你的未来，你的未来无限精彩，爱好只是其中一部分。

如果上面的问题你都思考清楚，那么你就可以知道你是否适合汉语言文学了。至于语文基础的事，即使你没有语文天赋，认真学习，你也可以成为一名优秀的汉语言本科生，因为本科只是一个开始，努力学习，总是能够优秀的。

天津师范大学的汉语言文学专业怎么样

天津师范大学是天津普通本科院校中综合教学实力最强的，该校以文科专业最为见长，其中法学、新闻学、心理学、语言学等专业都是很不错的学科，汉语言文学专业在该校的招收名额不是很多，分数挺高的，一般省外控制在一本线以上，部分理工科专业是二本线以上，如果你的分数够高，可以尝试一下，不过天津师范大学确实不好考。

满意请纳。

汉语言文学到底好不好找工作

除了到中小学做教师，出路不多。还有个问题，招教师的门槛设限，优先师范院校毕业的，现在求职业的太多，不优先就等于不给机会了。

如果宽对口就业，到媒体、到机关企事业也逐步能胜任，可是现在招聘单位更喜欢应用性学科的，路还是不宽。并且好一些的单位，入职条件高，学中文的不是硕士进不去，博士都有一定难度。

各位学长，学姐，能告诉我汉语言文学怎么样

汉语言文学有汉语言文学教育

练电脑打字有那些软件

国内汽车都换装中文按键能不能做到？当然能做到，并且非常容易，不就是把英文字母替换成汉字嘛，这有什么难的！不过我认为这样做还不够彻底，还不能完全体现我们大中华文化的博大精深，也不能完全体现我们的家国情怀。现在使用的汉字在发展过程中受到了很多外来文化的污染，甚至还有一些音译的泊来语，特别是数字，竟然是阿拉伯数字，简直就是对我大中华文化的侮辱。所以我建议，汽车上的按键标识，一律用最纯正的、没有受到任何外来语系污染的甲骨文来标注，这样方能彰显我们的骨气与力量。

有人说老侯你这是在开玩笑，那是因为你们先跟我开玩笑的。汽车上各种功能按键使用英文标注是国际通用的规则，英语也是全世界通用的语言，各种英文缩写也是国际上约定俗成的称呼，只要会开车的人就必须认识。日本、德国都是汽车大国、强国，它们生产的汽车照样使用英文标识，按照你们的逻辑，他们应该使用日文、德文标注才对。难道他们就不爱国了，就没有民族自豪感了吗？

我感觉现在有些人，不想着怎么发愤图强自主创新，相反总是想通过抹去某些痕迹来满足自己的虚荣心，这纯粹是一种掩耳盗铃的阿Q行为。你把“AC”改成“空调”，汽车空调系统就是你发明的了？你把“ESP”改成“稳定控制系统”，它的知识产权就归你了？你把“BENZ”改成“奔驰”，把“BMW”改成“宝马”，这些车就是你的自主品牌了？你不觉得这很可笑吗？

其实现在汽车按键使用英文标注是最合理的，它简洁明快，含义清晰，并且字符短小，可以在很小的按键上标注。此外，现在的企业都是面向全球购，全球销售，这样就必须使用国际通用的语言和标准，使用汉语，恐怕世界上没几个人能看得懂吧？现在国内有一个自主品牌汽车，标新立异，用汉字标注汽车功能按键，说实在的，你们觉得好看吗？并且有很多无法用汉字标注，还得使用英文，结果是中英文夹杂，不伦不类的。个人认为，有这些精力?，还不如自己努力开发出一些自己的核心技术，这才能让别人更加尊重你。

本文来源于汽车之家车家号作者，不代表汽车之家的观点立场。

怎么看现代汉语中夹杂外文

下面的软件仅供参考,具体因人而异!

软件名称：86五笔打字训练 [国产]

软件授权：免费软件

使用平台：Win9X/Me/NT/2000/XP

软件开发：HomePage

软件简介：

袖珍型打字练习软件，便于软盘拷贝与携带。虽小巧，可功能毫不逊色。此软件克服前人编写方案的不足之处，去粗取精，突出重点。对于初学用户，可以迅速帮助他们掌握五笔字型输入技术；对于早期用户，可以通过其中的多项训练模式，达到巩固、提高的目的。本软件各个练习环节，均可实时查询所要输入字根、单字、词组的编码和键位（敲击一下空格键即可），极大地方便了练习用户。此软件的发行，诚为广大86五笔爱好者、电脑教学者难得的一学习与收藏之物。

软件名称：98五笔打字训练 [国产]

软件授权：免费软件

使用平台：Win9X/Me/NT/2000/XP

软件开发：HomePage

软件简介：

袖珍型打字练习软件，便于软盘拷贝与携带。虽小巧，可功能毫不逊色。此软件克服前人编写方案的不足之处，去粗取精，突出重点。对于初学用户，可以迅速帮助他们掌握五笔字型输入技术；对于早期用户，可以通过其中的多项训练模式，达到巩固、提高的目的。本软件各个练习环节，均可实时查询所要输入字根、单字、词组的编码和键位（敲击一下空格键即可），极大地方便了练习用户。此软件的发行，诚为广大98五笔爱好者、电脑教学者难得的一学习与收藏之物。

软件名称：爱不释手(Typingfaster) [国产]

软件授权：测试软件

使用平台：Win9X/Me/NT/2000/XP

软件开发：HomePage

软件简介：

Typingfaster 是一款新型打字训练软件。针对各种不同类型用户，帮助您迅速提高打字速度。主要特点：打字材料任选：所有纯文本文件，网页文件，以及RTF文件都可以成为你的训练对象；语言不限：无论英语，汉语，日语，朝语以及其它任何语言或它们的混合文本，都可以进行练习；输入法任选：无论拼音，五笔或是其它任何输入法都可进行练习；自动找词：对于五笔字型输入法86版，任意汉语文本实现词组编码提示，即有词打词。测试结果详尽：除了普通的速度，准确率等，利用软件提供的指法检测功能可以得到您对每个字母的平均反应时间及其它信息。此外，软件界面精美大方并可实现换肤。输入法编码和词组提示可尽一步扩展其它输入法。安装文件只有400余K，便于下载。

软件名称：标准盲打指法练习 [国产]

软件授权：共享软件

使用平台：WIN95/98/NT

软件开发：HomePage

软件简介：

系统的练习打字指法的中文软件 本软件共提供了20课指法练习(从a -z 0-9 ..提示每键所用的手指,显示正确的练习发法),通过本软的练习,你一定可学会"盲打",成为打字高手; 真正的科学系统练习的教程,快来下载吧。

软件名称：Ccit [国产]

软件授权：免费软件

使用平台：Win9X/Me/NT/2000/XP

软件开发：HomePage

软件简介：

汉字录入学习测试软件Ccit2000是Ccit5.01的更新换代版，是一个全新的32位Windows应用软件，它具有DOS版Ccit的所有优点，并根据Windows平台的特点作了较大的改进，使得Ccit2000最适合于在Windows平台下进行英文指法及汉字录入学习。Ccit2000还具有边练英文指法边背英语单词的功能。 Ccit2000特别适合用来作为Windows平台下汉字录入培训的教学软件。

软件名称：打字高手 [国产]

软件授权：免费软件

使用平台：WIN95/98/NT

软件开发：HomePage

软件简介：

软件说明： 1、一个符合WINDOWS规范的五笔（其它）输入法练习及测试程序 2、本程序简单易学，能很快上手,本程序覆盖五笔学习全过程的内容。 3、自动记录成绩，每秒一次的成绩更新，使学习紧张刺激。4、多种帮助形式，体现作者的对用户的体贴和心细。5、学习者等级自动升级及个人业绩，迫使学习者不断追求新的目标。充分体会学习的成功和乐趣。难度自我调节，充分适应您个性的发展。6、支持同时设置多个用户。 7、个性化设置，使软件更适合于您。8、增加音乐功能，让您欢快的环境中学习。9、输入法自助设置，使软件更适用于多种输入法，使您的学习更有针对性。10、详细的帮助文件，使您使用更方便。

软件名称：打字高手—文录教学鉴定系统 [国产]

软件授权：免费软件

使用平台：Win95/98/NT/2000

软件开发：HomePage

软件简介：

功能介绍：Win95下集教学、训练、测试于一体的指法及五笔字型专业培训软件，功能强大，使用方便。一、功能强大的五笔教学 1、可分区进行五笔字根练习，提供区位助记词 2、键名、成字字根、交叉识别码编码练习 3、一二简码练习，提供高频汉字键位图 4、五笔词组录入练习，可自由选择不同类型词组练习 5、文章录入练习，将测试文章做为练习使用 每项都有字根键盘图帮助及单字五笔编码示意图或五笔词组编码帮助二、指法训练 1、基准键练习 2、各字母键练习 3、数字键练习 4、字符键练习 5、综合练习 每项都可即时取得键位帮助，涵盖指法训练各个过程三、自由练习 提供中英文录入窗口，并具有剪切、复制、粘贴等基本编辑操作， 也可作为文本编辑器使用。四、多达60多篇幅图文并茂的指法及五笔打字教程。五、中、英文测试 实时显示速度、正确率，并自动计算综合得分及自动保存成绩。六、定时间、定文章中、英文录入考核七、成绩智能查询 自动绘制测试成绩曲线图。 可查询个人中英文测试时间、成绩、测试文章及每次中英文测试的排名情况。 可查阅各项练习时间及成绩并可删除个人部分练习记录。八、可预览及打印输出各项练习、测试及成绩曲线。九、背景音乐播放及设置十、自由挂接外部程序十一、直观方便的网络监控操作 可手动、自动刷新数据，历史记录记载，消息发送， 数据维护，预览打印，远程密码修改，远程屏幕截取， 桌面锁定，关闭程序及电源等。十二、网络管理员设置 提供利于教学网络管理的设置。并让管理员具有充分的能动性。

软件名称：打字赛手 [国产]

软件授权：共享软件

使用平台：Win9X/Me/NT/2000/XP

软件开发：HomePage

软件简介：

打字的最大障碍是什么？是速度！拼音输入法会用，就是速度不能提高。汉字部件型输入法，作为登上中文速录的唯一阶梯，强调的是字根分布的均衡性、协调性、规律性。如何在26个字母这个热键区内，科学安排字根，是高速录入汉字的前提！本练习软件把握了这个“前提”，选择了更快、更好的输入工具。为培养和造就顶尖的打字赛手提供了可行的解决方案。

软件名称：跟我学打字 [国产]

软件授权：免费软件

使用平台：Win95/98

软件开发：HomePage

软件简介：

caikop4win9x本软件主要针对指法训练,从基本键开始进行分类练习,操作界面简单、直观生动,能吸引学生学习兴趣.并出示简单评价.

软件名称：汉字五笔指法练习 [国产]

软件授权：免费软件

使用平台：Win95/98

软件开发：HomePage

软件简介：

专业录入员工作之余的轻松一刻，电脑培训学校的最佳选择，初学者的必修一课 ，于教：这个东东其实是一个紧张刺激的游戏软件吆，它将那些枯燥乏味的指法练习变成了生动有趣的电脑游戏，这个东东将那些常用的汉字和词组组合起来变成了游戏，由简到难，一点一点，在游戏中您会不知不觉，将那些抽象的汉字及编码办成了手指的敲打，好了不说了。紧张刺激：画面上的汉字随机降落，整个屏幕眼花缭乱，随您打击速度的加快游戏速度越来越快，难度也越来越大，您几乎没有时间考虑汉字的编码，要凭感觉敲打键盘。游戏规则：屏幕顶端随机掉下一些汉字或词组，您必须快速击中（输入）这些汉字或词组，如果您击中，则这些汉字或词组就会爆炸。如不能及时击中，这些汉字或词组就会向下落，如这些汉字或词组落到底端，则底端的.就会爆炸，一旦.全部爆炸，游戏宣告结束，报告您游戏时间、速度、得分等。

软件名称：《金手指》多媒体打字学习软件 [国产]

软件授权：免费软件

使用平台：Win95/98/NT/2000

软件开发：HomePage

软件简介：

《金手指》多媒体打字学习软件特点：1、图，文，声并茂，使您的录入练习更加生动有趣。2、打字教学使您能够正确、快速掌握微机录入要领。3、指法练习生动形象。4、练习的内容更加生动有趣。5、游戏精彩，在您的学习中添加乐趣。6、F1反查编码，更便于学习。7、独立的五笔输入法。

软件名称：盲打之友 [国产]

软件授权：免费软件

使用平台：Win95/98/NT/2000

软件开发：HomePage

软件简介：

《盲打之友》真正的让您：盲打轻松一点，输入胜人一筹。输入速度的关键在于盲打，盲打的关键在于正确的指法。《盲打之友》能够让您轻松掌握正确的指法，短期内提高您的盲打速度，真正达到事半功倍的效果。朋友，难道您就不想试一下吗？《盲打之友》是针对电脑初学者练习盲打指法的教育软件。它能让电脑初学者迅速掌握正确的盲打指法，提高盲打速度，为以后的电脑学习打下坚实的基础。学电脑，从学盲打开始。学盲打，请用《盲打之友》。《盲打之友》本身的使用是非常简单而易上手的，没有复杂的界面，让人一看就会。对于初学者来说是最恰当不过了。让《盲打之友》成为您学电脑的启蒙老师吧！

软件名称：名句快打 [国产]

软件授权：免费软件

使用平台：WIN95/98/NT

软件开发：HomePage

软件简介：

你想在学习英语名句的同时提高英文打字速度吗？你手里有小巧实用的工具吗？如果你那些动则上M的软件厌倦了的话，请试试我的名句快打。也许你会有意想不到的惊喜！记住哟，你的电脑里可得有VB运行库才行！

软件名称：明天打字员 [国产]

软件授权：共享软件、免费软件

使用平台：Win95/98/NT/2000

软件开发：HomePage

软件简介：

本软件（原明天五笔高手速成）坚持“简单是美，易用为王”的原则，是一个真正适合于家庭、个人用户的打字教学练习软件，同时也适用于各公司、学校打字培训、教学使用。本软件提供多种汉字输入法让您选择，包括五笔输入法86版、五笔输入法98版、二笔输入法、双拼输入法。作为一个深受欢迎的打字教学练习软件，除了提供齐全的功能外，本软件还有别的练习软件所不具备的四处闪光点：1、指法：动画教学，标准盲打指法提示。2、打字练习：提供速成教程，不用再看书本：。3、文章测试：词组动态提示，见词打词，不成词组才打单个汉字。4、练习F1、测试F2动态显示键盘图。

软件名称：明天五笔高手速成 [国产]

软件授权：免费软件

使用平台：WIN95/98/NT

软件开发：HomePage

软件简介：

本软件是一个运行于Win95、Win98、Win2000、Winnt系统下的五笔练习教学软件，该软件界面简洁，无须学习即可使用，功能全面，增加了许多五笔练习软件所没有的口诀练习，让初学者在练习过程中自然而然记住二十五句口诀，无须再专门对着书本背口诀。打字测试部分，测试所用的文本都经过精选，充满趣味性，并且还添加了自选文本功能——即你可选用你感兴趣的文本文件作为测试文本。本软件原是为电脑培训学校开发，并已被许多电脑学校所用，现将它放在网上让大家下载，目的是让所有中国人无须进电脑培训学校，也可以快速掌握汉字输入法，解决中国人学电脑入门难的问题。

软件名称：轻轻松松学五笔 WinCet [国产]

软件授权：共享软件

使用平台：Win9X/Me/NT/2000/XP

软件开发：HomePage

软件简介：

一个万能打字练习和文字比较软件(提供动态键盘帮助，字体颜色设置，王码五笔86、王码五笔98、全拼、双拼、表形码和郑码输入法帮助。练习内容齐全：由系统提供王码五笔86、王码五笔98码元练习、各种键名字、成字字根、各级简码、全码、末笔识别码、各类词组及一、二级字库等练习；并提供了政治、经济、军事、散文、文学作品等练习文章。提供财经类学生的数字传票练习。具有网络考试功能和局域网聊天功能。提供订正功能：对输入错误的字符提供再次练习的机会。提供文本文件和WORD文档比较功能，是计算机文字录入竞赛的最好帮手！

软件名称：3L打字训练 [国产]

软件授权：免费软件

使用平台：Win95/98/NT/2000

软件开发：HomePage

软件简介：

这是3L打字训练的最新版本，完全重新编码，有如下特点： (1)、更强的功能； (2)、更快的速度； (3)、老版本的操作方式； (4)、大量的个性化设置； (5)、华丽的界面； (5)、更简易的安装方式； 已做成安装包，下载后运行安装即可使用。

软件名称：TypingMaster

软件授权：共享软件

使用平台：Win9X/Me/NT/2000/XP

软件开发：HomePage

软件简介：

一个系统的练习与指引的打字练习软件。提供循序渐进的练习与轻松的打字游戏，为你分析在这些练习中哪些字母你最常出错？然后再针对这些你常犯的错误对症下药，提供相应练习程序来改进。

软件名称：五笔编码查寻程序 [国产]

软件授权：免费软件

使用平台：Win9X/Me/NT/2000

软件开发：HomePage

软件简介：

五笔编码查寻程序是一个可查86版五笔和98版五笔输入法编码的程序，还可以用拼音来查寻，也可以反查一个汉字的拼音，是五笔使用者的必备工具

怎么保持汉语的纯洁性呢？

最近，汉语中夹杂的外语再次成为人们关注的热点，“是否要捍卫汉语的纯洁性”再次成为媒介的话题。实际上，汉语中夹杂外语的原因未必是崇洋媚外，原因还有如下几种：

1，出于对异域文化的好奇心

人是有好奇心的动物，使用异国语言是满足好奇心的一种表现。中国人喜欢使用外文，外国人也喜欢使用汉字，例如在自己身上纹上汉字，最著名的要算英国球星贝克汉姆了，他在身上纹了中文名句“生死有命，富贵由天”。笔者收集过很多外国人的汉字文身，其中有一个写的是：“这是纹身”。也就是说，对这个外国人来说，文身的具体内容是什么不要紧，只要是异国文字，例如神秘古老的中国文字，就可以了。我们总不会说这个外国人是在“崇华媚中”吧？

人们都喜欢求新、求变，尤其是年轻人，因此在本国语言中夹杂外文是很正常的表现，中国人如此，外国人同样如此。有人批评说：“为什么外文里面夹杂中文时，都是用外文字母书写的，例如Jiaozi，而中文里夹杂外文就写原文呢？”这是因为外国人不会写汉字，他们的电脑和手机也无法输入汉字，他们即使想直接写汉字也无法写，于是只能取其音而舍其形。中国本来就用罗马字母作为拼音字母，中国还普及了英语教育，电脑和手机又是美国人发明的，本来就能够输入英文字母。所以，中国人在汉语里夹英文就很方便。

2，阅读距离产生装饰美

外文不是母语，在读外文时必须多拐一个弯，先把外语在脑子里译为母语，然后进行理解。这个“弯”就产生了一个“阅读距离”。

俗话说“距离产生美”。阅读距离同样会产生美，例如丰富了书刊、包装或广告等的版面装饰，增加了美感。例如《人民日报》报名下方写有“RENMINRIBAO”，这组罗马字母不是“人民日报”的外文译名，也不完全是这四个汉字的拼音字母，因为汉语拼音都有声调符号，拼音字母也只有小写，没有大写，更不会两两组合成一个“单词”（图2），因此其作用是美化版面。

外语产生的阅读距离还会引发想象美。年轻姑娘穿的汗衫胸前写英语单词“girl”，我们觉得很自然也很美，我们从“girl”这个词汇能够联想到年轻女子的种种曼妙。但如果中国女子穿的汗衫上写的是“姑娘”两个汉字，那么感觉就截然不同了。因为“姑娘”二字是中文，是母语，我们太熟悉其种种言外之意了，此时不仅不可能有美感，反而会产生不雅的联想。

3，因为外文简洁

语言不是挂在墙上欣赏的，而是要说要写、要频繁使用的，因此，语言越简洁越好，直至再简洁会产生误解为止。很多人在中文里夹杂外语，是因为这些外语没有更简洁的中文表达方法。例如“GDP”比中文译文“国内生产总值”简洁很多，每次可以少说好几个字，长年累月节省下来的力气很可观。实际上即便原本就是中文，我们也在不断简化，例如把“中央电视台”简称为“央视”。

只要汉语译文比较原文简洁，人们自然会使用汉语译文，你请他使用外文原文他还不肯呢。例如WorldWideWeb的缩写“WWW”有九个音节，读起来比汉语译文“万维网”麻烦多了，于是人们主动选用“万维网”了。

很多人说直接写外文会导致读者不理解。读者看到一个陌生外文词组时的确不认识，但读者是会学习的，了解“GDP”是什么意思，需要一小点时间，但以后终身不必说很罗嗦的“国内生产总值”，可以省掉很多麻烦，总的来说是很合算的。

因此，与其费力反对中国人在汉语里夹杂外文，不如动脑筋寻找简洁的中文译文，至少不要比外文原文复杂，最好能够比原文更简洁，或者有额外的趣味，使人们喜欢使用。例如与其去禁止使用“NBA”，不如将其意译为“美职篮”，或音译为“恩比爱”或音意混合，译成“牛掰啊”。

4，现有的中文译文词不达意

专家们根据pm2.5的英语名称fineparticles将其译为“细微颗粒”，但没有流行起来。因为“细微颗粒”这个词组本身就语焉不详，不仅pm2.5是细微颗粒，一般的灰尘不也是细微颗粒吗？而且细微颗粒太多了，小米、芝麻是细颗粒物，砂糖、盐、味精不也都是细颗粒物吗？

更重要的是，pm2.5对人的健康有着极大的威胁，人们谈pm2.5色变，但“细微颗粒”这个词组完全是中性的，丝毫没有把pm2.5的巨大危害性表现出来，人们说“出门一定要戴口罩，以防吸入细微颗粒”时根本不能传递本来想表达的警示意味：“吸入这种很危险的污染物会危及健康”。在这种情况下。人们拒绝用“细微颗粒”指称“pm2.5”就是很自然的事情了。pm2.5的中文译文至少应该包含“尘”字，以传递“pm2.5”一词所包含的贬义。

pm2.5之所以可怕，这个“2.5”至关重要。和pm5、pm10不同，pm2.5微尘的直径已经足够小（小于2.5微米），能够穿过肺泡壁直接溶入血液，难以排出体外。所以，也应该把这层含义表达出来，例如把pm2.5译为“临界微尘”。

有人会问：“为什么在外国可以称pm2.5为fineparticles（字面意义是‘微细颗粒’），而在中国不能将其译为‘细微颗粒’？”因为中国人是经历了一个跌宕起伏的过程才获悉pm2.5的存在及其危害性的，“细微颗粒”这种温文尔雅的科学语言无法承载这小段沉重的历史。翻译是一种跨文化传播，如果忽视词语背后的社会因素，译文就会没有生命力。

我们不应把翻译外国事物的外文名简单地理解成“翻译它们的外文名称”，而应该更广义地理解为“为外国事物取一个中文名称”，这样我们解决问题的办法就会多很多。

现在人们开会、上课、讲座时普遍使用微软公司的软件ppt（原文是PowerPoint）。如何翻译“ppt”？意译为“投影软件”？“课件”？“功率点”（直译PowerPoint）？音译为“劈劈踢”？似乎都不合适，“劈劈踢”三个字看上去是一种武功了。笔者在网上偶尔看到ppt被称为“泡泡糖”，觉得非常有趣，于是在课堂上试着这样说，第一二次同学们都不理解我为什么布置他们课后做“泡泡糖”，但我说到第三次时他们突然明白了，哄堂大笑起来，效果很好。

“泡泡糖”显然不是“翻译”ppt的结果，最可能来自打字输入“ppt”三个字母时忘记切换中英文输入法产生的失误。但歪打正着，“泡泡糖”这个中文名亲切可爱，可以很好地反映ppt简便实用、爱用这个事实，而且因为使用的领域几乎没有重叠，也不易和真的泡泡糖混淆。

一些管理者认为中文夹杂英文的原因之一是翻译人才质量不高，因此主张“必须要提高译者的准入门槛”，这是不对的。科班出身的人循规蹈矩，绝对不会把“ppt”译为“泡泡糖”。所以，正确的做法恰恰是降低翻译者的准入门槛，广泛发动群众尤其是青少年一起来搞翻译，各种译法可以百花齐放百家争鸣，让语言的使用者--大众--去选择最合适的译法。专家学者可以引导，但不能限制人们去创新。

翻译外国事物名称不是找几个汉字和外文对应起来的机械行为，实际上更多地是一种文学创作行为，“巧克力”、“麦当劳”和“可口可乐”等译文已经成为经典。要搞好翻译，不仅需要懂外语，还需要有创意，甚至靠运气（如ppt译为“泡泡糖”）。因此不能只靠少数几个专家闭门研究如何翻译。专家反而应该从民间汲取智慧，寻找灵感。人民日报批评为什么“iPhone”没有被译为中文，实际上民间早就有人称其为“爱疯”。当然，“爱疯”难登大雅之堂，那么专家们不妨以此为基础来完善一下，例如译为“爱凤”或“爱锋”、“爱峰”。专家们还可以推动立法，规定外国企业在华经营时必须把企业名称、商标和产品名称等预先译为中文，并优先使用中文，摆在外文原文前面。

很多新的外来概念不仅没有中文名称，连外文原文都不宜使用，民间也没有提出过什么翻译方案，专家们倒是可以去带头研究一下这些名称应该如何翻译。例如一个电子文件占用的字节数，在英语里叫“size”，但中文里直呼“尺寸”似乎不合适，因为这会和文件的几何尺寸（长宽厘米数）相混淆；叫“兆数”，也不合适，因为很多电子文件的字节数很少，远远不到一兆字节。

只要有了合适的汉语译法，纯汉语完全可能战胜汉英混杂。现在用键盘输入文字的机会已经远远超过手写，而且汉字输入软件都能学习和记忆新的汉语词组（例如只要我输入一次“劈劈踢”，我的电脑就记住了这个词组，以后我按三个键p、p、t，就能够得到词组“劈劈踢”），这大大提高了汉语词组的输入效率。虽然手写时输入英文比较简洁，但用键盘输入英文时必须先切换成英文输入法，输完之后再切换回来。因此，汉语和外语在键盘上竞争时，“汉字笔画多”不会成为不利因素，反而因为不需来回切换输入法，单纯写汉语比汉英混写更有优势。

另一方面，我们不应把汉语中夹杂少量外文字母或词组视为洪水猛兽。阿拉伯数字不也是外文字母吗？但官方给予它们的地位反而超过了汉字，国家标准《出版物上数字用法的规定》要求：“凡是可以使用阿拉伯数字而且又很得体的地方，特别是当所表示的数目比较精确时，均应使用阿拉伯数字”。很多报刊和书籍的编辑为了避免违反规定，自觉加码，于是出现了大量“100多年”、“200多人”、“3000多吨”等荒谬的写法。主张汉语纯洁化的人士也应该呼吁清理一下这种荒谬的写法。

“你们学中文的，以后肯定不好找工作吧？”

保证汉语的纯洁性，可以取以下行之有效的方法：

1、通过各种立法来维护汉语的纯洁性，在语言文字法、义务教育法、广告法等法律法规中，明确对公共场所和传媒的用字做出限制，违反规定的将由工商行政部门进行处理。

2、规范各级各类媒体的使用汉字行为，杜绝“零翻译”的外语词，保持汉语言文字的严整与和谐，确保汉语表意功能的发挥。

3、通过各级各类学校示范带动，在教师教学、学生作文、演讲比赛等活动中，把汉语的纯洁作为重要的评判标准。

加强引导提高翻译门槛

“外来语滥用不是中国独有，在世界许多国家特别是后发展国家都比较普遍。”王刚毅说。教育部语言文字应用管理司司长姚喜双认为，对外来语的吸纳、汉化，正是汉语的生命力和魅力所在。“既不能关起门来拒绝外来语，也不能滥用外来语。”

业内人士介绍，现代社会日新月异，新事物层出不穷，汉语也需要扩充，其中也包括学习吸收外国的新鲜语句。如“激光”“坦克”等外来语，汉化后通俗易懂；如“X光”“B超”等一些字母词因简洁明了而被广泛使用；

如“电脑”“鼠标”等一些符合汉语构词规律的意译词，已成为汉语基本词汇的组成部分。但是，兼收并蓄只能在继承上创新、在保持上吸收，不能实行简单的“拿来主义”。

前两天，在微博上收到了星空发来的私信。我记得她是典型的一个文青妹纸，喜欢日料、喜欢汉服，还和我一样喜欢五月天。

好久没有联系了，收到消息真是意外又惊喜。

“柚子，我马上就要上大学了。"

"那太好了，准备去哪里、学什么专业？"

"我要学中文！以后要像阿信一样做个写会写词的诗人。"

”很好呀。这不是你一直以来的梦想吗？“

“是呀。可是，我爸妈都极力反对说学中文以后肯定不好找工作！”

“额……”

“我记得你好像就是学中文的吧。感觉怎么样，真的会找不到工作吗？”

“额……”

作为一个曾经不被理解甚至被鄙视的中文狗，以前就不止有一个人问过我：

“你怎么会选汉语言专业？这都学些什么啊？学了有什么用？出来了能干嘛啊？”

每每被问及于此我都不知道该怎么回答。

以前我不回答这个问题的主要原因是大部分没有系统学过中文的人，都不了解中文专业。以至于有很多人认为中文就等同于我们初中、高中学过的语文。

大概这就是所谓的大众认（偏）知（见）吧！

另外，有些问这个问题的人，并非真的是想了解，只是希望通过比较来获取一定的优越感罢了。所以更懒得回答了。

不过，没想毕业后，又再一次被人问起这个问题，而且是很认真的在问我。所以，今天才想要再次谈论一下。

首先，中文这个说法本身是比较模糊的，每个学校的叫法不一样，专业课都不一样。

我的专业是汉语言。广义上来说是属于中文系，但研究方向实际上更偏向语言学一点。

专业课程主要分文学和语言学两个大的方向。

文学又可以分为：古代文学、现代文学、当代文学、外国文学几个主要的大块，每个板块下面还涉及到了文学作品、文学史以及文学评论的研究等。

语言学下又有古代汉语、现代汉语、语言学史、语言学概论、应用语言学以及语法学和修辞学等分支学科。

这仅仅是我根据以前学过的专业课程总结的，可能并不全部正确，但也足以说明：中文不等于语文（才没有那么浅薄呢！）

其次，中文是一个很传统的专业，在很多学校都不是重点的学科。毕业后，可以选择的对口的岗位也比较少。

在很多人眼里选择了”中文“，就是选择了”冷门“，就意味着”没钱景“！

从功利的角度来说，学中文确实没那么“有用”。

所以每次被问到那你学这个专业有什么用的时候。我只能笑着说：

“呗。”

当问起大学毕业之后打算干什么的时候，我也只能说：“随意啊，大不了回家种地，呵呵。”

还有朋友之间谈起大学所学的专业有什么用的时候，大多数情况下我都会说：“大学四年，就当陶冶情操了吧。”

虽然这么说，但是我并不是看轻我所学的专业，只是那时现实让我变得焦虑、迷茫、不安！

有太多的人渴望通过质疑和打击他人来获取存在感与安全感。这种质疑，有时候无须理会。

换个角度想想，当很多人在大学就忙着为“功利”而奋斗的时候，那么我们这些整天谈论“诗词歌赋”的人，是不是也是一种奢侈呢？

以前看到过一位学者的文章， 原文标题是：《学好中文须多阅读 忌功利主义》，感觉和今天星空问我的情况很像。

今天也引用一下文章内容：

去济南开会，顺便看望了一下女儿，她告诉我，他们班里有一个同学转系了。

这位同学的父母认为学习中文没什么用，将来也不好就业，所以把自己的孩子转到考古专业去了。

而女儿刚上大一，她的同学们就喋喋不休地开始讨论将来的就业问题了……

我作为一个毕业二十多年的老中文系学生，作为一个大学生的家长，我觉得我很有责任给女儿谈谈这个问题，为我深深地喜欢的中文专业辩解一下，也和当代的大学生们以及所有学中文的家长们交流一下。

学中文有什么用？这是一个很大的题目，以我个人的学识和经验恐怕无力承担，但我还是想谈谈学中文有什么用的问题。

我觉得当人们发出这个疑问的时候，我感到很痛苦、很愤怒，但又很无奈。何故？

因为我一直觉得国人在读书方面功利主义的思想非常严重。一切都以实用为目的。

这不仅表现在读书上，也表现在国人为人处世的准则上。

可以说，我们很多人在人际关系的交往上，一直是以实用论作为交际的指导思想的。说白了，这是读书无用论陈词滥调的再度泛滥而已。

在二十多年前，我大学毕业的时候，国家开始不包分配了。

我是第一届不包分配的大学生。我回到村里的时候，村里的乡亲们就用很同情的目光看我。很多大人都用很粗俗的话很关切地说：

“念个啥啊，上大学没有用了，国家不管分配了，你们白花了那么多钱。”

村支书的儿子和我是同一年上大学的，他学的是物理系，我学的是中文系。

这位支书很不以为然地说：“怕个怂呀，不分配就不分配呗。我让孩子回来种地，那也是有文化的农民。”

他的话很震撼，二十多年过去了，依然铿锵有力地在我的记忆里回响。

我的同学们也说：“老大，毕业了做什么？”我笑笑说：“大不了我重操旧业，煮麻花去。怀里揣着张名牌大学的毕业证，再煮麻花，不是很自豪吗？”

这当然不是什么豪言壮语，但它和当下大学生对就业的迷茫以及他们所面临的社会环境何其相似。

对于我们这些从乡村奋斗上了大学的大学生们来说，这种焦虑更甚一些。

因为我们无所依傍，只能靠自己。如果我们找不到工作，我们连养活自己都困难，报效父母的养育之恩更是无从谈起。

这些很现实的问题让我们忧虑，但我们的态度更重要。也就是说，感伤、忧虑、焦虑、迷茫，能解决什么问题吗？

这样只能让我们的心境雪上加霜。我们都知道乐观是个好东西，像阳光一样，但当我们一面对具体的问题，为什么就无法乐观了呢？

可见，我们从本质上来说是脆弱的，不堪一击的，我们的心灵和精神都不够强大。

学中文，都不能让自己心灵和精神变得强大，那么学什么专业能做到这一点呢？

中文，是唯一一个需要大量阅读才能学好的专业。

我们的知识素养，储备得够了吗？心灵强大所需要的元素，我们储备够了吗？

中文就是一台车子，当我们在人生路上飞驰的时候，这个方向盘和变速器很重要。

我们所学的知识不能够让我们知道自己的方向，那么我们要向什么方向奔驰呢？

在人生的不同阶段，我们能掌握好自己的速度和节奏吗？

其实，大学，是一个自主学习的场所，对中文系的学生来说更是如此。

一个中文系的学生，在大学里如果没有一点自主学习的经历，那么是不合格的大学生。

一个影响力很大的报社的社长对我说：“现在大学生都不读书。我们招聘编辑的时候，一个中文系的研究生来应聘，我问她你读过什么书，这个女研究生支支吾吾，最后说读过金庸的，社长说他笑了，说这个也算。”

如果我来招编辑，我会说：“请写下你读过的三十本书的名字，再写个百余字的简介以及评价。课本上学过的除外。”我不知道有多少学生可以应聘上？

中文号称是万金油，学的是语言和文学知识。这个语言包括了读和写的基本能力，我以为学中文的最起码的在读和写的能力上，要比别的专业毕业的学生强。这是学这个专业的基本要求。

而文学，几乎包括了所有的人文科学知识，毫无疑问，它也是传播自然科学知识最重要的最有效的手段之一。

我们不要单纯地孤立地看待文学、美学、心理学、学社会学、哲学、人类学……哪一种人文科学知识不包括在文学里面呢？

如果，你觉得学中文没有用，就等于说学一切的人文科学知识都没有用。

这也是为什么很多人文学科的研究都喜欢以文学为蓝本进行研究的原因，文学反映的是个人和社会行为的总和。包括精神、思想、情感、心理、……

解决人的孤独问题、忧郁问题、寂寞问题、彷徨和苦闷问题，解决心理以及精神健康问题，恐怕文学还是最重要的药物。

在人生很漫长的阶段里面，支撑人的主要东西并不是什么专业知识专业技术。

强大的心理健康、坚强的个人意志和精神，恐怕不是什么专业知识和专业技术能够提供帮助的。

我听说博士毕业找不到工作而自杀的消息感到很震惊，也嗤之以鼻，一个人对生命本身都不重视，学到的专业知识有什么用？

我不明白，他们在读什么书？

其实，学中文，最大的好处就是可以不断地完善自己和丰富自己，学会调整自己和审视自己的能力。你应该知道什么是最重要的，生命永远是第一位的。什么是可以割舍的？

这些道理，都在书中。正如我喜欢阅读中外文学艺术家的传记一样，我的幸福感差不多都是从阅读中得来的。

我常常安慰自己，即便没有大的文学成就，也应该得到满足和快乐，因为那些伟大的作家所经历的肉体和精神上的痛楚要大得多得多。

所有成功的人士，都是从逆境和挫折中摸爬滚打过来的。倒下的，是失败者，走过沼泽地的，是成功者。我们都羡慕那些成功者的辉煌，但有多少人能看到他们的泪水和苦难呢？

我以为，学中文的人，应该有一双慧眼，应该有一双灵敏的耳朵，有一颗强大的心。这是大量阅读才能完成的一个使命。

学中文有什么用，这是每一个上中文系的学生都应该答好的考卷。而读书无用论，我们都懒得再去批了。

国人太务实了，急功近利。当我们明白这一切的时候，我们还在意这些聒噪的干扰么？

这篇文章的作者并没有署名，我想他肯定是一个具有丰富的阅历和完整的知识体系的人。

他的观点我极为赞同。看过之后我又去百度了一下“功利论”。

功利主义以人性自私为出发点，但它并不意味着在道德生活中应为自身的利益去损害他人和集体的利益。

原来，教育界对于这个问题的讨论以及上升到了另一个高度。

学的知识我不懂，但我只知道，一个人如果皮肉受伤了就要去看外科医生；骨头受伤了就要去看骨科医生；脑袋或者神经受伤了就要去看脑部或者神经科的医生。

那么一个社会如果生病了，是不是也需要社会科的医生呢？

而中文是一切社会学科和自然学科的基础！

难道我们只有等到这个社会病入膏肓了，才来说需要中文、需要社会学科、需要人文关怀？

就像当环境已经遭到了严重破坏之后，我们才来高举着旗帜来说“保护环境”“保护生态文明”吗？

大学四年，我没有学会如何适应社会、如何面对现实、如何快速赚钱，没有学会改变自己或者适应社会。但那又怎样呢？

我坚持了自己喜欢的（大多数认为无用的），结果也没那么糟糕啊！

相反，

因为学习中文，我对于社会，对于人性我有了更加深刻的思考。

因为学习中文，我从现在穿越到过去，领略了中国5000年的文化底蕴，对这个民族有了更深的眷念。

因为学习中文，因为阅读，我邂逅了很多有趣的灵魂。

看沈从文，看林徽因，看顾城，看王小波，看张爱玲，看三毛，看王安忆，看玛格丽特，看村上春树，看东野圭吾......

他们的世界、他们的情感、他们的逻辑，都一点一点影响着我，塑造着我，我的生活，因此也变得有趣！

对于，学习中文有没有用这个问题，现在在我看来，这个问题似乎也有点儿可笑。

难道上大学就是为了找工作？

找了工作就能娶到媳妇儿？

娶了媳妇儿就能生个胖娃？

......

所以，说到底学不学中文和能不能找到好工作根本就没有必然联系好吧。

大学不仅仅是一个教会我们赚钱谋生的速成训练营、一个流水线式的加工厂，而是一个让我们经历、让我们感悟、成长的庇护所。

这些所有的经历都会塑造我们，让我们更加成为更完整、真正的自己！

最后，感谢中文，让我还能够表达。