电脑系统受损怎么解决-电脑系统失陷
1.《星际争霸》历史背景介绍之人族篇
2.人族的历史
3.西北师范大学的学风、师资、生源质量、住宿情况、饭菜质量、周边环境怎么样?
4.明朝于谦是谁?
5.心情不好扎心的说说 困了会想睡,痛了大概也会放手吧
《星际争霸》历史背景介绍之人族篇
人类是科普卢星区的新移民。他们的祖先是数世纪前来自地球的殖民远征军,是一支遭到抛弃的叛军。远征军的幸存者们建立了三个殖民地,也就是后来人类的三个中心集团:联邦、凯莫瑞安联合体以及尤摩扬护国军。
在异虫入侵期间,革命领袖阿克图尔斯·蒙斯克率军推翻了腐朽的联邦。现在,人类帝国已经从联邦的废墟中崛起,并成为了一个以阿克图尔斯元首为首的强大势力。
由于被迫在星区内最严酷的环境中生存,人类逐渐适应,成为了生存大师。既没有星灵的发达科技,也没有异虫的天生神力,人类的军队由各种混合单位组成。
从基本却高效的陆战队员到重型武装的战列巡航舰,人类单位靠着坚固的装甲、强大的火力及数量的优势在战线上活跃着。得益于地堡和攻城坦克,人类在防御上更是大放光彩。
扩展资料
游戏中的3个参战种族的特性各具特色。
虫族(Zerg)骁勇善战,掌握着外星生化科技的灵魂,可寄生在其他生物身上,具有强大的适应力,可在条件极为困难的环境中生活,并拥有以量取胜的“同化”技术。
神族(Protoss)拥有心电感应能力,具有强烈的个人主义,使自己也常陷入分裂中,这个种族有杀伤力极强的秘密武器,部队移动时还会升起强劲的“防护盾甲”。
人族(Terren)具备前两个种族的优势,但又都不太突出,既可远攻,又善近守,是初上手的玩家不易操控的种族。
参考资料:星际争霸
人族的历史
虽然二十世纪的科技和文化进步神速,但是和后世科技和文明的跳跃式进步相比起来, 也只能甘拜下风。在二十一世纪的末,人类的文明经历了巨大而且难以想像的进步。崭新的科技以难以想像的速度窜起,即使是地球上最为落后 的国家也开始拥有越来越先 进的电脑和资料库。在东欧共产主义解体的同时,核子武器开始变得随手可得。原来国际势力的兴衰是以资产和军事强权来作为依据,第三世界的国家却利用这个机会猛 然窜起,挑战这些强权,打破国际间局势的均衡。
当系统控工学、复制和基因工程变成皆可掌握的科技之后,激进人道主义者和狂热的宗教团体开始质疑私人公司以基因工程图利的正当性。大众开始纷纷装置由精密工学所研制出来的人工器官,其他人则开始显现出各种各样的基因突变性状,包括了较为隐性的器官变得敏锐,到明显的心灵感应。人类基因库中所产生的这些变化,让全球各地的人本主义者感到非常的恐慌。
科技继续进步及扩张,人口增加的速度也开始飙升。在二十世纪结束的时候,地球上有 六十亿的人口。仅仅经过短短的三百年,人口暴增为两百三十亿。污染和自然、 燃料的耗竭更是火上加油。各个国家莫不竭力寻找降低人口成长率的方法。在人炸、基因突变横扫整个地球的同时,一般人都认为地球将因此而走向天灾地变的结局。
当整个世界开使用越来越狐疑的眼光打量人造器官和基因工程的结果时,全球许多重要的金融机体系因为承受不了本身的压力而纷纷崩溃。暴力行为和恐怖主义开始在日渐敌 视的跨国公司和人道主义者之间蔓延,造成全球的警察都投入了控制的行列。不负责任的媒体以头条报导这些血腥的镇压行动,让许多大国的社会陷入了无秩序的混乱中。最后,原先互为抗衡的全球势力变成互相屠戮的地狱景象。 在西元2229年11月22号,联合权力同盟(United Powers League)成立了。联权同盟是目前已经瘫痪的联合国的全球共治体系的继承者。这个新的权力结盟掌握了地球上将近百分之九十三的人口,只有少数几个反覆不定的南美国家没有加入这个同盟。这个同盟的基础是建立在『开明的社会主义』之下,但是却常常依靠严酷、残暴的警察体系来控制整个社会的秩序。在它统治的将近八十年历史中,联权同盟努力的推广他们的制度,导致日后人类不同文明间的独特 性被彻底消除,融合为一。他们花了非常多的功夫去消灭种族分离主义的后裔,废教协定禁止了世界上许多最古老的宗教。英文被规定为全球通用的语文,替代了许多在该国也被严格禁止的母语。
虽然联权同盟公开的禁止宗教信仰,但是这个组织却坚决保有一个信念,那就是『人类 的神圣性』。这个类似信仰的信条让联权同盟立刻取一切可能的手段去终止、消灭任何污染人类纯粹基因的实验和工作。古板的联权同盟成员和学者们坚决的相信,人造器官、基因工程和精神药物的滥用将会导致人类的衰败。联权同盟的领导者拟定了一个,确保人类将会永续生存,而不受到那些腐败新科技的诱惑。 如同八百年前横扫全欧洲的血腥猎巫行动一样,联权同盟开始了一项人类有史以来最残暴的:基因净化。这个大式的圣战是面对人类基因变种的最后净化手段。联权同盟的部队彻底的扫荡地球上的每个国家,逮捕了异议份子、接受人工器官移植的人、网路犯罪者、族、科技仿冒者以及各种各样的罪犯。这场全球都难以幸免的残暴行为导致了四亿人(400,000,000)丧失了性命。现在被联权同盟严格控制的媒体懦弱的压制了这场大的真相,让全球大多数的民众都不知道这场惨绝人寰的悲剧。
忽略他们残暴的行为不论,联权同盟的确让许多关键性的科技拥有了长足的进展。许多早已终止的研究都在联权同盟的鼓励下重新开始。二十世纪中的时候,由于预算的削减及政治上的杯葛,美、苏两国都放弃的太空探险,在这个新的世代中成为人类探险的主要方向。冬眠科技和曲速引擎科技的结合让人类终于可以漫步于群星之间。在四十年的时间中,联权同盟在月球和许多其他太阳系的行星中都建立了殖民地。
在这个世代里,一位名叫多兰.茹斯的年轻科学家,开始拟定,预计让自己可以在联权同盟里面的势力逐渐扩张。由于没有受到大净化惨剧的干扰,茹斯得以狂热的投身于在太阳系外建立殖民地的梦想。在茹斯的中,太阳系外所发现的新矿产和替代用的燃料将会让他在地球上的声望大为增高。靠着他的政界关系和,茹斯很快的就获得了联权同盟的授权,掌握了数以千万计的来作为他实验的白老鼠。
这些原先因为大净化而将要被处死的被转送到了茹斯的私人实验所中。这位科学家要利用这些在太阳系外建立殖民地,他让手下挑选了五万六千人来进行冬眠的准备。他同时也把这些人的基因突变和基因性状的变异钜细靡遗的建档,同时输入革命性的新超级电脑中。这套系统被称为『人工智慧情感逻辑分析系统』(Artificial Tele-empathic Logistics Analysis System),代号为擎天神。擎天神负责处理这些 基因的资料,并且试图预测出哪些囚犯会在将来的严酷考验中生存。只有四万人能够在将来的环境中挣扎求生。这四万人被送上了四艘巨大无匹的全自动、太空探勘超级航舰。当这些囚犯陷入冬眠的时候,四艘超级航舰载着足够的补给、粮食和软硬体,准备在他们抵达目的地的时候给予他们支援。导航系统中的目的地都瞄准了远方的沾翠四号行星。一切看起来似乎都完美无缺,即使是茹斯也没办法预料到这些正航向系的悬臂边缘,准备面对即将到来的死亡 擎天神系统安装在超级航舰的第一艘,内加法(Nagglfar)号上。另外的三艘航舰-亚 哥、萨伦哥、雷根-则被设定为 跟随着内加法号航往沾翠四号行星。在这段被后世称为“长眠的漫长的旅程中,擎天神持续的观察那些躺在冬眠舱 中的囚犯。在彻底评估了这些囚犯体内的基因突变和变化之后,擎天神在其中某些人的体内发现了一串强有力的基因株。虽然这个变异只有发生在不到百分之一的囚犯身上,但很明显的这个基因是和人类大脑中的心电感应性状有关系。擎天神推测,若是这些囚犯能够在新的环境中 存活下来,在几个世代之后应该就能顺利的产生心电感应的能力。这个发现被记录起来,并且直接的传送回多兰.茹斯的资料库中。
这次在中只有一年的旅程,却遭遇到命运的捉弄。在旅程中的某个时间,连结到擎天神上的导航系统关闭了,这不但导致了目的地的坐标被删除,连地球的坐标都一并消失不见。这四艘船携带着无助的冬眠者,无声无息的在宇宙中以曲速航行了三十年。
最后,其中一艘的航舰引擎融毁了。在经过二十八年的曲速旅行之后,这些巨大的船只重新出现在三度空间中,靠近一个可居住星系的外缘。这里距离地球六万光年之远,他们的曲速引擎全毁,生命维持的系统几乎已经耗竭。所有的船只只有进入紧急状况,准备迫降在最接近的可居住行星上。
雷根和萨伦哥号迫降在被命名为巫魔加(Umoja)的行星上。萨伦哥号在穿越大气层的时候系统受到严重的损害,坠毁在地面上,全舰的八千多名乘客全部罹难。雷根号是最为的,它毫发无伤的降落在地面上。当航舰降落之后,这些冬眠者们慢慢的苏醒过来,试图要搞清楚自己所在的位置和到底经过了多久时间:却发现擎天神号已经将所有跟这旅程相关的记忆全部消去。
亚哥号降落在后来被称为莫瑞亚的红色行星。它的乘客遭遇到跟雷根号乘客一样的命运,所有和他们目前状况有关的 资料都已经被消去。只有内加法号的乘客可以进入电脑的资料库中,了解目前的困境。他们直接的进入了擎天神的资料库,在发现了事实 之后,开始怀疑自己到底有没有再度回到地球的机会。虽然他们降落在温和的塔桑妮行星上,但是内加法号所受到的损害已经无法修复。这些残存的流放者散布在三颗行星上,开始拆卸船只的残骸,试图在新的环境中挣扎求生。 每个行星的居民努力的试图在被称为『新世界』的星球上生存。他们并不知道还有其它的同类挣扎着在别的地方求生存,只能够努力的利用手边的活下去。由于失去了星际通讯的科技,难民们又将航舰所有可用的零件都拆卸下来,因此他们孤立生活了数十年。在相当短的时间内,这些难民们就在行星上建立了各不相关的殖民地。要等到六十年后,他们才会因为重新研究出太空旅行的科技而发现彼此的存在,在此之前,每个行星都独立发展成繁荣且自给自足的社会。最大而且科技最先进的殖民地塔 桑妮很快的就发展出了第二代的次曲速引擎。这让他们的船只可以自由的探索四周荒 凉的行星,最后终于发现了同为『长眠』之后的幸存者。
在彼此之间恢复联络之后,三个殖民地彼此之间受到贸易及交流的互惠。虽然塔桑妮持续的施压,要求巫魔加和莫瑞亚加入一个联合的,但是这两个殖民地坚决的拒绝。塔桑妮的舰队持续的探勘这一块远离地球,后来被称为克普鲁星区(Korprulu)的区域。
塔桑妮在这个区域建立了七个繁荣的殖民地之后,大为增加了他们的军事力量。一个新的联合,为了纪念地球而命名为地球联邦,由塔桑妮底下的殖民地组成了。拥 有附近区域最富饶矿产的莫瑞亚殖民地开始担心这个联邦会不会觊觎他们获利丰富的开旷事业。于是,凯尔-莫瑞亚连合成立了,这个合作的组织将会对于受到联邦压迫的矿业公会提供武力上的支援。联邦和连合之间的紧张关系很快的开始升高,最后终于演变成史称地球公会战争的。
公会战争持续了几乎四年,最后联邦终于和连合『协调』出了和约。虽然连合依旧保有自治权,但是几乎它辖下的所有公会都被割让给联邦。巫魔加殖民地在看到了联邦的滥权将会导致什么结果之后,成立了巫魔加护国军,这个由全国人民所组成的民兵誓言保护自己的殖民地不受联邦的暴政染指。最后,公会战争所带来的结果是联邦奠立了它在这个星区中的地位,变成第一强权。
联邦的『探勘者』们不休止的往外扩张。随着联邦的执法者不断滥用权力,海盗和各地自组的民兵开始如雨后春笋般的出现。这其中最著名的一个例子就是公然抗争联邦政策的克哈星(Korhal)。
克哈的叛变
克哈是联邦辖下的星球中最早被殖民的几个星球之一。克哈不但生产力高,创造力也毫不匮乏,联邦的军事和科技的领先地位有一大部分是靠着他们而达成的。虽然克哈持续的生产力一直对于联邦有莫大的贡献,但是殖民地中的人民一直很厌恶和那些腐败的联邦参议员共事。为了要取得自治权,殖民地的居民对当地的联邦民兵们掀起了一场又一场 的。联邦毫不迟疑的予以回应,宣布了戒严。这个回应只不过对居民们造成了更大的刺激,让原先动荡不安的社会更加混乱。联邦相信,如果这个他们最宝贵的殖民地都会起而叛乱,他们就很难阻止其他的殖民地不起而效尤。联邦的高层官员很快的就决定,克哈的是件必须要用任何可能的手段来停止-克哈要作为一个杀一儆百的范例。
克哈星的一位名叫恩格斯.曼斯克(Angus Mengsk)的活跃议员决定利用这个机会来鼓励他同胞们的一腔热血。当曼斯克对联邦宣战的时候,民众呼喊自由的热情的确是无法忽视的。藉着煽动克哈星上所有的群众,曼斯克成功的让狂热的民众们占领了联邦在当地的所有前哨站。在公开宣布了自此以后联邦不再拥有克哈星的任何主权之后, 曼斯克成功的争取到其他许多同在挣扎的殖民地的尊重与敬佩。
联邦为了要压制这个状况,反而将他们所有的部队从克哈星撤走,舰队也离开了克哈星的领空。曼斯克和其他叛 变的领袖们相信已经获得了胜利,开始庆祝他们脱离联邦的革命。联邦知道克哈星的失陷可能会鼓动其他殖民地的叛变,用更为迂回的方式夺回克哈。
联邦派出了三名最强悍的杀手,代号为『幽灵』部队的菁英,去除掉在克哈星上的曼斯克和他们的支持者。第二天,在曼斯克的高耸,如同要塞一般矗立的高塔中:尸体支离破碎的曼斯克被发现和他的妻子、女儿一起陈尸在自己的房间中。没有人知道曼斯克的脑袋到哪里去了。虽然刺客成功的重创了克哈星的反抗势力,但是曼斯克的死也制造了联邦日后最大的敌人。
阿克图洛斯·蒙斯克(Arcturus Mengsk)是一位著名的联邦探勘家和成功的商人,他不甘默默承受家人横遭的厄运。在担任了许多年的联邦探勘家之后,他知道联邦会为了达到目标而运用各种卑劣的手段。他本来对星系间的政治丝毫不感兴趣,甚至对自己老爸的狂热感到十分尴尬。但是他万万没想到,联邦会为了证明自己观点的正确而杀光他全家。他的死激起了年轻的牧夫心中的涟漪,他放弃了自己的未来,开始过着漫长、孤独的复仇生涯。
在联合了当初和他父亲一起反抗联邦的激进团体之后,蒙斯克成功的组成了一群数量惊人的叛军。蒙斯克的部下勇敢的攻击了联邦的前哨战、各种设施,导致联邦损失了数十亿的人、装备和机器。由于谣传蒙斯克已经和巫魔加护国军秘密结盟,联邦毅然决然的使出最后手段,要一劳永逸的解决这个问题。从遥远的联邦首都塔桑妮发射了一千枚的启示录级的核弹,对准克哈星而去。在这场残酷的攻击中,四百万人尸骨无存。在一瞬间,原先繁荣的克哈星变成一片焦黑的辐射荒漠。
这场大灾难的消息很快的就传到了蒙斯克坐落在巫魔加护国军势力范围内的秘密基地。现在的蒙斯克一无所有,只剩下复仇的意志,他和跟随他的人当天立下了毒咒,发誓要尽一切的可能推翻联邦。
蒙斯克和他的叛军们称呼自己『克哈之子』,很快的就成为整个星区最恶名昭彰的要犯。克哈之子迅速、寂静无声的突 袭为他们对抗联邦的战争赢得了无数次的胜利。但是,他们每以大义之名赢得一次胜利,联邦控制底下的媒体就更加的把他描述成疯狂的恐怖份子。大多数的殖民地都不愿意收留这些臭名在外的恶徒。即使在受到众人唾弃、数目悬殊的状况下,蒙斯克从来不放弃对抗联邦的战斗。直到今天为止,克哈之子依旧继续对抗联邦的官员,将他们的理想散布到全星区。 不同殖民地的势力和海盗们持续的和联邦对抗。虽然有许多的团体彼此对抗,但是地球人在克普鲁星区的力量依旧是。在稳定的扩张和成长中。而这些微不足道的争端,很快的就会在两股极大力量的压迫下被弃之一旁。
毫无预警的,由五十支船舰所构成的外星船队出现在联邦最的赵莎拉(Chau Sara) 殖民地上空。这些巨大的船只对于不知情的殖民地毫不留情的轰击,有系统的消灭整个星球上的每个屯垦区。这次突如其来的攻击让联邦手足无措,匆忙间将部队派往救援。虽然他们以前从来没遭遇过外星人,但是他们依旧飞快的赶往对抗这神秘的敌人。
联邦对于这些航向第二个殖民地马莎拉(Mar Sara)的舰队发动了一次笨拙的反攻。这个自称为神民(Protoss)的种族神秘的撤退,并且放过了那个星球。很快的,另一群恐怖的外星人出现在马莎拉的边缘。这些新的,类似昆虫的入侵者与之前的攻击者神民有非常大的差别。
没有地球人能够想像不只一种,而是两种外星人同时出现在他们的家园。每个派系都陷入了瘫痪的恐惧中,再加上他们原先彼此斗争的重担,让这些人类只能眼睁睁的看着一波波的外星入侵者朝着地球人的家园而来。
西北师范大学的学风、师资、生源质量、住宿情况、饭菜质量、周边环境怎么样?
西北师范大学为甘肃省人民和教育部共同建设的重点大学、国家重点支持的西部地区十四所大学之一。学校现设18个二级学院、49个系、2个教学部、101个教学科研中心(所)、6个实验室(部),1个国家级人文社会科学重点研究基地、2个国家重点(培育)学科、1个省部共建教育部重点实验室、1个省级重点实验室、1个省级工程技术研究中心,16个省级重点学科、20个校级重点学科,5个省级以上人才培养基地。教育部依托学校设立了“教育部基础教育课程改革研究中心”、“全国职业教育师资培训重点建设基地”、“国家体育艺术师资培养培训基地”、“教育部电脑捐赠中心”、“教育部辅导员培训和研修基地”等机构。甘肃省在学校设有“甘肃省高等学校师资培训中心”、“甘肃现代远程教育中心”、“甘肃省教育行政干部政策法规培训中心”、“甘肃省高校思想政治教育研究与人才培训中心”、“甘肃省先秦文学与文化研究中心”、“甘肃汉语国际推广中心”、“甘肃省教育发展研究院”、“西部应用研究院”等机构。 学校是院首批确定的具有学位授予权的单位,从1982年起具有学士、硕士、博士学位授予 西北师范大学
权。现有教育学、中国语言文学、历史学、数学、化学、物理学6个博士后科研流动站, 7个博士学位授权一级学科,50个博士学位授权二级学科,24个硕士学位授权一级学科,157个硕士学位授权二级学科,1个专业博士学位授权点,6个专业硕士学位授权点,2个在职攻读硕士学位,59个普通本科专业。已形成较为合理的学位授权体系,涵盖了哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学等9个学科门类,涉及25个一级学科。 学校自独立设置以来,已培养各类学生14万余人。学校面向全国31个省(市、自治区)招生,现有各类学生34300余人。其中,国家任务博士、硕士研究生4568人,其他各类在职攻读硕士学位研究1110人,普通本科学生16500余人,成人教育类学生13100余人。
师资
学校有一支结构合理、素质高的师资队伍。现有教职工2408人,其中专任教师1267人,教授(研究员)233人,副教授(副研究员)595人。专任教师中,363人具有博士学位,605人具有硕士学位。现有两院院士2人,博士生导师101人,硕士生导师504人,国家级教学名师1人,院批准享受特殊津贴人员57名,国家有突出贡献中青年专家5人,国家“百千万人才工程”3人,教育部“新世纪优秀人才支持”、“高校青年教师奖”8人,一级学科学术团队理事以上国家级35人、省部级71人,国家级专家8人,省部级专家19人,甘肃省“333”“555”科技创新人才70人,甘肃省领军人才第一、二层次人选60人。李蒸、黎锦熙、袁敦礼、董守义、李建勋、胡国钰、吕斯百、孔宪武、常书鸿、陈涌、黄胄、彭铎、郭晋稀、程国栋、薛群基、李秉德、金宝祥、金少英、南国农等著名教授先后在学校任教。
科研
学校具有较强的科学研究能力。近年来,自然科学基础理论研究成果被《SCIE》收录的论文数近年来一 西北师范大学
直在全国高校排名第50位左右,全国师范大学排名前10位。社会科学在西北历史与地理、民族教育、课程与教学论、古籍整理、敦煌学等学科领域的研究优势突出、特色鲜明。学校获得了一批高级别的科研奖励,共获省部级以上奖励427项,其中全国“五个一工程”奖1项,国家科学技术进步奖三等奖2项,省科技进步奖65项,教育部人文社会科学研究优秀成果奖5项,省社科优秀成果奖295项,省敦煌文艺奖21项。 学校主动适应地方经济建设和社会发展需要,加强应用开发和软科学研究,积极推进成果转化,取得了一批代表性成果,产生了较大的经济效益和社会效益。学校广泛开展国际学术交流与合作研究,同40多个国家及香港、台湾地区共120多所大学、研究机构和国际组织建立合作交流关系,举办大型国际学术会议40余次,招收培养外国留学生700多人。目前,国家汉办已批准我校与苏丹国喀土穆大学合作建立孔子学院。
办学条件
学校具有良好的办学条件。校本部占地面积960亩,新校区占地面积729亩,定点绿化和建设补偿用地1800亩。校舍总建筑面积73.7万平方米,其中各类教学及用房39.58万平方米,各类教学仪器设备总值17067万元,各类图书文献资料200余万册。学校建成了以远程教育、综合教务管理及校园计算机网、通讯网和有线电视网为主体的现代公共教育服务网络系统。 西北师范大学田家炳教育书院
荣誉
学校多次被院、中宣部、教育部、国家民委、团中央、甘肃省授予“全国民族教育先进集体”、“全国民族团结进步先进集体”、“全国普通高校党的建设和思想政治工作先进单位”、“全国大学生社会实践活动先进集体”、“甘肃省民族教育先进集体”、“全省普通高校党的建设和思想政治工作先进单位”、“全省科普工作先进集体”“全省保密工作先进集体”等荣誉称号。
大学排名
在西部大开发的进程中,学校正紧紧围绕甘肃及西部地区经济建设与社会发展的需要,努力向以教师教育为主、教育、艺术、文理基础学科优势突出、特色鲜明的西部一流、全国高水平综合性大学目标迈进。该校在《2007中国大学评价》编制的2007中国大学社会科学100强排名中名列第六十六,2007中国大学理学100强排名中名列第四十三。
编辑本段历史沿革
名称变革
1902.12.27,京师大学堂师范馆 西北师范大学
1912年,北京高等师范学校 1923年,国立北平师范大学 1937.11,西安临时大学 1938.3,国立西北联合大学师范学院 1939.9,国立西北师范学院 1949.9,西北师范学院 1958.11,甘肃师范大学 1981.9,西北师范学院 1988.5,西北师范大学
校史综述
西北师范大学的前身为国立北平师范大学,发端于1902年建立的京师大学堂师范馆。 西北师范大学
1937年抗日战争爆发后,平津被日本侵略军占领,国立北平大学、国立北平师范大学、北洋大学(后更名为天津北洋工学院,即今天的天津大学)三所院校于1937年9月10日迁至西安,组成西安临时大学。 太原失陷以后,西安临时大学又迁往陕西汉中,不久改名为国立西北联合大学。国立北平师范大学整体改组为西北联大下设的师范学院。 1938 年7月,奉教育部令:国立西北联合大学工学院和东北大学工学院(今天的东北大学)、焦作工学院(今天的中国矿业大学)合并为国立西北工学院(1938.7-1950.12)。国立西北联合大学农学院与西北农林专科学校合组为国立西北农学院(今天的西北农林科技大学)。国立西北大学教育学院改称师范学院。 1939年师范学院独立设置,改称国立西北师范学院。文理、法商学院组成西北大学。 1941年国立西北师范学院迁往甘肃兰州。抗战胜利后,部分师生返回北平复校,其余则留在了兰州。 1958年前学校为教育部直属的全国6所重点高师院校之一。1958年划归甘肃省领导,改称甘肃师范大学。 1981年复名为西北师范学院。
校园风景(20张) 1988年更名为西北师范大学。 1985年教育部依托学校设立了教育部直属的、高等院校建制的“西北少数民族师资培训中心”,与学校实行“两块牌子、一套班子”两位一体的管理体制。 1987年,院又在学校建立了“藏族师资培训中心”。
编辑本段徽章校训
徽章
徽章 旧校训:勤学、求实、敬业、创新 虽然言浅意深,易于诵记。但从另一个层面讲,理念的成分很足,在特色上则稍显欠缺。 新校训:知术欲圆 行旨须直 这是曾任国立西北师范学院院长的中国当代著名语言学家、文学家黎锦熙先生1947年为《国立西北师院毕业同学录》的题词:“知术欲圆,行旨须直;大漠孤烟,长河落日”。 “智欲圆,行欲方”是中国传统哲学思想,见于文子《通玄真经》卷七微明篇记载老子的一段话: 凡人之道,智欲圆,行欲方。 智圆者,终始无端,方流四远,渊泉而不竭也; 行方者,立直而不挠,素白而不污,穷不易操,达不肆志也。 故智圆者无不知也,行方者有不为也。 知术欲圆,是指在求知识、做学问这类智能活动方面,思想要解放,思路要灵活,方法要多样,活泼生动、触类旁通,如长河落日一般,玲珑剔透、丰满圆润。 行旨须直,是指行为举止和生活旨趣要端庄、正直、正派,在为人处事上,要直道而行,如大漠孤烟一般,直立于天地之间,别无旁骛,特立独行,透现出令人起敬的浩然正气。 知术欲圆,行旨须直,从为学、做人两方面提出了师生共同遵循的基本准则,体现着西北师范大学的历史积淀和文化追求,是学校“崇尚学术,追求卓越”的校风和“爱国进步,诚信质朴,艰苦奋斗,自强不息”精神的独特展现。
编辑本段主要实验室
教育部重点实验室
省部共建生态环境相关高分子材料教育部重点实验室是在甘肃省高分子材料重点实验室的基础上,于 西北师范大学
2005年由教育部正式批准立项建设的省部共建重点实验室。实验室依托西北师范大学化学化工学院化学一级学科博士点和化学一级省级重点学科以及生命科学学院、物理与电子工程学院的相关学科建立,积极发挥学科交叉优势,优化科技配置,具有较雄厚的研究优势。
研究方向
主要研究方向为:环境友好高分子复合材料研究、环境修复高分子材料研究、天然高分子材料研究。实验室按照教育部《高等学校重点实验室建设与管理暂行办法》的总体要求,实行“开放、流动、联合、竞争”的运行机制,取了多种有效措施,集中人力、物力,组织科技攻关,研制和开发生态环境相关高分子材料,努力使“生态环境相关高分子材料教育部重点实验室”成为我省基础研究和应用基础研究的理想基地,成为省内一流、国内有一定影 西北师范大学
响的重点实验室。
研究成果
自2004 年以来,重点实验室共承担校级以上科研项目80余项,其中科技部重大基础研究前期研究专项项目、国家自然科学基金项目等国家级项目24 项,甘肃省科技攻关项目、甘肃省自然科学基金项目等项目省部级52项,兰州市项目2项,横向合作7项,校级项目4项,重点实验室资助项目65 项,立项经费总计800多万元;发表SCI 论文120余篇;授权专利16项,公开专利16项,申请专利33项;成果鉴定9项,成果转让2项(已产业化);与研究院所和企业合作项目共计11项 ; 科研成果获奖12项。
编辑本段学院设置
学院列表
01.文史学院 西北师范大学
02.教育学院 03.政法学院 04.旅游学院 05.美术学院 06.音乐学院 07.体育学院 08.外国语学院 09.生命科学学院 10.化学化工学院 11.经济管理学院 12.数学与信息科学学院 西北师范大学
13.地理与环境科学学院 14.物理与电子工程学院 15.教育技术与传播学院 16.研究生学院
以下4个学院比较特殊
17.教师培训学院(以教师、校长培训为主) 18.继续教育学院(以成人教育为主) 19.网络教育学院(没有学生,负责全校网络事宜) 20.知行学院(不在主校区内,高考录取分数线也不同) 重点学院
经济管理学院
西北师范大学经济管理学院是一个管理类和经济类专业相结合的,适应现代经济发展的综合性学院。在原西北师范大学经济系(成立于1983年11月)的基础上成立于2000年9月,经过二十年的艰苦创业和不懈努力,在师资队伍、学科建设、专业特色、办学规模与水平、科学研究等方面都取得了较大的发展,先后为甘肃乃至西北地区输送了四千余名合格的本专科毕业生,现已成为甘肃省经济管理类高级人才的重要培养基地之一。 学院下设经济系、信息管理系、会计学系、工商管理系、财政与金融系、经济应用与开发研究所、公共财政审计研究所、软科学中心、资料中心、实验中心(信息实验室、会计电算化实验室、会计手工模拟实验室、金融证券实验室、经济学实验室)。学院有统计学、信息管理与信息系统、工商管理、会计学、经济学、国际经济与贸易、金融学等7个本科专业,具有经济学和管理学学士学位授予权,区域经济学、数量经济学两个学科的硕士学位授予权。在办学规模和层次上,每年在校生达3000余人,分研究生、本科生、专科生三个层次,划为普通和成人高等教育两大块。 教育技术与传播学院 西北师范大学教育技术与传播学院前身为西北师范大学电化教育系,电化教育系于年在全国率先招收两年制电化教育专业专科生,1986年经教育部审批,增设电化教育本科专业。1993年经院学位委员会批准设立教育技术学硕士点,1995年开始招收教育技术学专业硕士研究生。1998年,教育技术学学科被评为省级重点学科。2000年,经学校批准,在原电化教育系的基础上组建了教育技术与传播学院,同年经教育部批准,增设广播电视编导专业,招收广播电视编导专业本科生。2005年经院学位委员会批准设立广播电视艺术学硕士点。2003年9月,经院学位委员会批准设立教育技术学博士点,目前为我国五个教育技术学专业博士点之一,是西部地区设立的第一个教育技术学博士点。2006年教育技术学学科独立申报被评为省级重点学科。2007年学院与中教科技合作建立学校第一个教育技术学博士后科研工作站。 2007年经教育部批准,学院增设数字媒体艺术本科专业,2008年开始招生。2007年在广播电视编导专业增设播音与主持艺术方向,2010年经教育部批准,增设播音与主持艺术专业。学院设有电化教育(教育技术)系、广播电视系、现代教育技术公共教学中心、现代教育技术实验中心(校级)、数字传媒实验教学中心、图书资料中心、教育信息化研究所、现代远程教育研究所、数字媒体教育应用研究所、学习科学与技术研究所、文化与传播研究所、《电化教育研究》杂志社、甘肃西北师范大学影像信息技术培训学校、香港科讯网世界交流有限公司兰州人才与信息基地等教学、科研和服务机构。其中教育技术系下设教育技术学和数字媒体艺术2个本科专业,广播电视系下设广播电视编导专业和播音与主持艺术专业。现代教育技术实验中心和数字传媒实验教学中心各下设8个实验分室。 学院教学设施先进、实验设备精良,拥有先进的多媒体教室、网络教室、微格教室等教学场地和摄影技术、音响制作、电视编辑、演播与制作、教学软件制作等实验室,配备了先进的非线性编辑系统、虚拟演播室系统、数字音响系统等专用的实验教学设备,设备总价值1200余万元。现代教育技术实验中心为甘肃省首批省级实验教学示范中心,学院被评为全国教育技术学先进单位。学院现有教职员工57人,其中教授10人,副教授12人,主任记者1人,高级实验师3人,编审1人,副编审2人,讲师11人,实验师6人,助理实验师2人,助教2人,副研究员2人,研究实习员2人,助理研究员1人。在专任教师中,具有博士学位者8人,具有硕士学位者21人。目前,有在读博士2人,在读硕士2人。学院现有博士生导师4人;硕士生导师15人(教育技术学10人,广播电视艺术学5人)。教育技术学专业博士点有现代教育技术原理、现代远程教育、信息技术与教学应用、教育信息化理论与实践4个研究方向;教育技术学专业硕士点有教育技术学理论、现代远程教育、教育信息化理论与实践、信息技术与教育、教学系统设计5个研究方向;广播电视艺术学专业硕士点有理论、电视制作研究、电视艺术与编导理论、视觉文化与传播、电视传媒创意与策划5个研究方向。学院现有在校普通本科生708人,博士研究生9人,全日制硕士研究生135人,在职攻读硕士学位研究生83人。截止2010年,我院教育技术学专业已为社会培养毕业生22届,2000余人,广播电视编导专业毕业学生6届,300余人。近年来,学院先后有6人次赴美国、加拿大、英国等国考察、访问和进行学术交流,同时邀请复旦大学、北京师范大学、华南师范大学、华东师范大学、美国中田纳西州立大学等国内外高校的专家、学者来院讲学及开展合作研究,在甘肃电视台等机构聘请了5名校外兼职和客座教授任教。在省内外建立有长期稳定的教育技术学专业和广播电视编导专业实习实践基地,与国内各高校的教育技术学专业,以及国家和省级广播电视部门建立有长期友好的合作关系。近年来,我院教师在国家和省级以上学术刊物发表论文400余篇;出版(专著)教材30余部;主持承担包括国家和省部级在内的各类科研项目40余项;获各类科研奖励30余项。
文史学院
西北师范大学文史学院--是由有着百年历史和深厚人文传统的中文系和历史系为主干构成的二级学院。 西北师范大学
素有“陇上毓苑”之美称。2000年建院以来,下设4个系,10个研究所,6个中心。全院共有教职工136人,教师中正高36人,副高40人,博士和在读博士60人,硕士和在读硕士56人。博士生导师15人,硕士生导师58人。文学院现有博士、硕士、学士学位授予权,设有汉语言文学、历史学两个师范类和文秘、新闻学、对外汉语、文化遗产4个非师范类本科专业,秘书学(高升本、专升本)、现代文秘与公共关系(专科)2个应用型短线自考专业和汉语言文学(本科、专科),历史学(本科)、文秘教育(本科)3个成人教育专业。有中国古代文学、古典文献学、专门史(西北史)、历史文献学四个博士点以及中国语言文学、历史学2个博士后流动站,17个硕士学位点。中国语言文学和历史学都是省级一级重点学科,具有一级学科硕士学位授予权。学院现有各级各类学生6000余人,其中,全日制国任硕士研究生551人,博士生32人,博士后6人,教育硕士(语文、历史)150人,留学生41人,国任本科生2362人,本专科函授生2715人。
校园活动剪影(11张) 文史学院人才辈出,师资力量雄厚。赵荫棠、黎锦熙、丁易、陈涌、彭铎、郭晋稀和顾颉刚、许重远、金少英、萨师炯、金宝祥等一批著名学者都曾分别在中文系和历史系任教。在他们的指导和影响下,我院的师资队伍建设一直稳步前进。形成了一支在国内有一定影响,在省内挑起大梁的教学科研队伍。目前,我院有“国家有突出贡献的中青年专家”1人,“全国先进工作者”1人,国家级教学名师奖”获得者1人,甘肃省园丁奖、青年教师成才奖获得者多人。省级优秀专家2人,省“333"“555”跨世纪学术技术带头人第一、二层次人选14人。西北师大古籍整理研究所所长、先秦文学与文化研究中心主任赵逵夫教授是著名的中国古代文学研究专家 ,在先秦文学和古典文献学等诸多领域做出了特殊贡献。西北师大敦煌学研究所所长李并成教授,是我国“百千万人才工程”一、二层次人选,在敦煌史地的研究方面取得了突出成就。文学院分党委书记田澍教授的明史和西北边疆史研究,文学院院长彭金山教授的诗歌评论和诗歌理论研究,文学院副院长伏俊琏教授的敦煌文学文献研究,文学院副院长王建疆教授的美学理论和古代文艺美学研究在国内学术界都有 西北师范大学
较高的知名度。博士生导师尹占华、李清凌、郝润华、张德芳、张兵、刘志伟、邵宁宁、李占鹏等都在各自的学术领域取得了较大成绩。 文史学院教师自20世纪80年代以来,在中国社会科学出版社、人民出版社、人民文学出版社、中华书局、上海古籍出版社等出版学术著作160余部,在《中国社会科学》、《历史研究》、《文学评论》、《文艺研究》、《文学遗产》、《文史》、《中国史研究》、《中国现代文学丛刊》、《新华文摘》、《人民日报》、《光明日报》等报刊上发表论文2200余篇,承担国家级课题80余项,有90余项教学、科研成果获得国家级和省部级奖励。
教育学院
西北师范大学教育学院--西北师范大学教育学院是西北师范大学下设的二级学院,其前身是1996年由原教育系、教育科学研究所、民族教育研究所合并组建的教育科学学院。2004年6月学院更名为教育学院。目前学院有4系、4所、4中心:教育系、心理系、学前教育系、教育管理系;西北师范大学教育科学研究所、西北师范大学高等教育研究所、教师教育研究所、学科教育研究所;西北少数民族教育发展研究中心、教育部西北师范大学基础教育课程研究这中心、资料中心、实验中心等十二个教学研究机构。其中2000年成立的教育部西北师范大学基础教育课程研究中心是教育部首批在全国八所师范大学设立的基础教育课程研究指导中心之一;西北少数民族教育发展研究中心是教育部批准的国家级人文社科研究基地,该研究基地是西北地区唯一的一个国家级人文重点社科研究基地。在全国大学学科排名中,教育学院一直在前十名。 近年来学院的学科建设取得了历史性的突破。本院现有一个一级学科博士学位授权点----教育学;有一个 西北师范大学
博士后流动站---教育学;有一个国家级人文社会科学重点研究基地——西北少数民族教育发展研究中心;有三个二级学科博士点-----即课程与教学论博士点、教育学原理、心理学;有十个硕士学位点---教育学原理、教育史、课程与教学论、学前教育、高等教育、教育与经济管理、发展与教育心理学、应用心理学、基础心理学、比较教育学;有三个专业硕士学位点——高校教师、教育硕士和农村教育硕士;有四个全日制本科专业——教育学、应用心理学、学前教育和公共事业管理;有三个成人教育本科专业——学前艺术、教育管理、教育学专业(小学教育方向) 几十年来,在中国的西部、在经济社会发展相对落后的甘肃,学院始终保持了一支具有较高水平、显示其地方特色的教育科学研究队伍,具有较强的综合研究能力同时又为国内高校和科研机构培养、输送了大批高水平的教学和研究人员,取得了一些重要的研究成果。学院的教育学科已经形成了自己鲜明的特色、在国内具有一定的影响,对我国教育学科的发展做出了重要贡献。
美术学院
西北师范大学美术学院--前身是国立西北师范学院劳作专修科,设立于1939年,现为西北师范大学所设18个学院之一。1949年11月,西北师范学院为适应国家艺术教育事业发展的需要,将原三年制的劳作专修科,改建为四年制的艺术系,当时是我国师范院校中最早设立美术专业的五所院校之一,首任系主任由我国著名美术教育家吕斯百先生担任。在后来的岁月里,学院在名称和设置上几经变迁。1996年,学校在原美术系和音乐系的基础上,合并成立了西北师范大学敦煌艺术学院。2006年1月,成立西北师范大学美术学院。 60多年来,先后有吕斯百、常书鸿、洪毅然、刘文清、方匀、韩天眷、汪岳云、黄胄、陈兴华、张阶平、杨鸣山等多位艺术大师在这里辛勤耕耘,为学院积累了深厚的文化底蕴,形成了优良的办学传统,为甘肃乃至西北和全国的美术教育事业做出了一定贡献。学院现设有美术学系、艺术设计系、基础教学部、实践教学部、敦煌艺术研究中心、图书资料管理中心等内设机构,有美术教育、中国画、油画、版画、视觉传达设计、环境艺术设计、公共艺术设计等多个本科专业方向,具有艺术学、美术学两个学科的硕士学位授予权,包括中国画艺术研究、油画艺术研究、美术理论研究、传统美术研究、艺术设计理论研究等五个研究方向。目前,学院拥有一支教学经验丰富、专业基础扎实、整体力量雄厚的师资队伍,在46名专业教师中,有教授9人,副教授15人,其中博士3人,硕士15人。全院现有研究生近100人,本科生500余人。 西北师范大学美术学院是教育部设立的十一所体育与艺术师资培养培训基地之一,在《人民网》公布的2002年中国大学艺术学科总排名中名列第19位,在师范院校中名列第4位。
外国语学院
西北师范大学外国语学院--学校最大的教学科研单位之一,具有较长的办学历史。1939年国立北平师范大学西迁陕西城固,更名为西北师范学院,同年设立英语系,1941年西北师范学院迁入甘肃兰州,1950年学校撤消英语系,改设俄语教研组;1958年恢复招收英语专业本科生,改名外语系。1999年12月学校进行院系机构改革,将原外语系与公共外语教学部合并,成立外国语学院。近年来,外国语学院依托西北师范大学优良的师范教育和民族教育传统,充分打造基础教育外语教学和民族教育外语教学并重的办学特色,为甘肃省乃至西北地区基础教育、民族教育和高等教育的发展做出了突出贡献。学院现有教职工154人,专任教师132人中有教授9人,副教授20人,讲师78人;在校本科学生1200多名,各类研究生400多名。学院下设英语系、俄语系、日语系、翻译系、公共外语教学部、外国、语言研究所、外国文学研究所、外语教学研究所、外语培训中心、外语教育技术中心等内设教学科研机构。学院现有英语语言文学、翻译、俄语语言文学、日语语言文学四个本科专业;有英语语言文学和外国语言学及应用语言学两个硕士点,硕士点下设英语语言学、英国文学、美国文学、翻译学、比较文学、应用语言学、跨文化交际、俄语语言学八个研究方向,同时还有英语教学论、俄语教学论两个硕士研究生招生方向及教育硕士招生方向,英语教学论方向招收培养博士研究生。英语语言文学专业为甘肃省重点学科。
政法学院
明朝于谦是谁?
于谦(1398年5月13日-1457年2月16日),字廷益,号节庵,汉族,明朝浙江杭州府钱塘县(今浙江省杭州市)人,明朝大臣。
永乐十九年(1421年),于谦登辛丑科进士,宣德初授御史,曾随宣宗镇压汉王朱高煦之叛。平叛后,身为御史的于谦因数落朱高煦有功,被宣宗升任巡按江西,颂声满道。宣德五年(1430年),以兵部右侍郎巡抚河南、山西。[1]
正统十一年(1446年),进京觐见因不向王振献媚送礼,引起王振不满遭其暗地指使其党羽李锡给他加上对明英宗不满的罪名下狱论死。后因两省百姓官吏乃至藩王力请复任。正统十四年土木堡之变,明英宗被瓦剌俘获,他力排南迁之议,坚请固守,进兵部尚书。代宗立,整饬兵备,部署要害,亲自督战,率师二十二万,列阵北京九门外,破瓦剌之军。加少保,总督军务。也先挟英宗逼和,他以社稷为重,君为轻,不许。也先(额森)以无隙可乘,被迫释放英宗。英宗既归,仍以和议难恃,择京军精锐分十团营操练,又遣兵出关屯守,边境以安。其时朝野多事,乃独运征调,悉合机宜,号令明审,片纸行万里外无不惕息。他忧国忘身,口不言功,自奉俭约,所居仅蔽风雨,但性固刚直,颇遭众忌。
天顺元年(1457年)英宗复辟,石亨等诬其谋立襄王之子,被杀。成化初,复官赐祭,弘治二年(1489年),谥肃愍。万历中,改谥忠肃。有《于忠肃集》。于谦与岳飞、张煌言并称“西湖三杰”。
编辑于 2020-04-03
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石灰吟作者于谦的资料,100字左右
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8条评论
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他妈抄袭上面的人的简介啊?!!
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《石灰吟》作者:于谦简介
正统十三年,于谦被召回京,任兵部左侍郎。第二年秋天,也先大举进犯,王振挟持皇帝亲征。于谦和兵部尚书邝野极力劝谏,不听。邝野跟随皇帝管理军队,留于谦主持兵部的工作。待到英宗在上木堡被俘,京师大为震惊,大家都不知道该怎么办。成阝王监国,命令群臣讨论作战和防守的方略。侍讲徐(王呈)说星象有变化,应当迁都南京。于谦厉声说:"主张南迁的,该杀。京师是天下的根本,一摇动则国家大计完了,难道没有看见宋朝南渡的情况吗!"成阝王肯定了他的说法,防守的决策就这样定下来了。当时京师最有战斗力的部队、精锐的骑兵都已在土木堡失陷,剩下疲惫的士卒不到十万,人心震惊惶恐,朝廷上下都没有坚定的信心。于谦请成阝王调南北两京、河南的备操军,山东和南京沿海的备倭军,江北和北京所属各府的运粮军,马上开赴京师,依然策划部署,人心稍为安定。于谦立即被升为兵部尚书。
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《石灰吟》于谦的资料
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石灰吟作者于谦
石灰吟 作者于谦 朝代明代 千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。 意识是(石灰石)只有经过千万次锤打才能从深山里开出来,它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不惧怕,甘愿把一身清白留在人世间。以此来抒发作者清白做人的理念。
58浏览2016-12-21
对于于谦的《石灰吟》,你有什么感想?… 100字描述
看到于谦我想到了相声 石灰吟 反思 想活着就得圆滑处世 死了就会飞呀灭什么也没有 怎么去证明清白 清白必须自己在活着的情况下去拿出实实在在的证据 难道这肮脏可笑的世界 仁义的仁有 的确是有 不过那只是少数 我们要用不死的精神去宣扬那活着的可怕 但去证明活着的意义
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石灰吟的作者简介和赏析,意思各50字
这是一首托物言志诗.作者以石灰作比喻,表达自己为国尽忠,不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心. [古诗今译] 经过千万次锤打出深山,熊熊烈火焚烧也视若等闲.即使粉身碎骨又何所畏惧,只为把一片青白(就像石头的颜色那样青白分明,现在多用“清白”)长留人间. 作为咏物诗,若只是事物的机械实录而不寄寓作者的深意,那就没有多大价值.这首诗的价值就在于处处以石灰自喻,咏石灰即是咏自己磊落的襟怀和崇高的人格. 首句“千锤万击出深山”是形容开石灰石很不容易.次句“烈火焚烧若等闲”.“烈火焚烧”,当然是指烧炼石灰石.加“若等闲”三字,又使人感到不仅是在写烧炼石灰石,它似乎还象征着志士仁人无论面临着怎样严峻的考验,都从容不迫,视若等闲.第三句“粉骨碎身浑不怕”.“粉骨碎身”极形象地写出将石灰石烧成石灰粉,而“浑不怕”三字又使我们联想到其中可能寓有不怕牺牲的精神.至于最后一句“要留青白在人间”更是作者在直抒情怀,立志要做纯洁清白的人.此句中的青白是拿石头的颜色作比,也就是现在的“清白”的意思 . 于谦为官廉洁正直,曾平反冤狱,救灾赈荒,深受百姓爱戴.明英宗时,瓦剌入侵,英宗被俘.于谦议立景帝,亲自率兵固守北京,击退瓦剌,使人民免遭蒙古贵族再次野蛮统治.但英宗复辟后却以“谋逆罪”诬杀了这位民族英雄.这首《石灰吟》可以说是于谦生平和人格的真实写照。
心情不好扎心的说说 困了会想睡,痛了大概也会放手吧
1、比起我们没有在一起更让我难过的,是你从来都没有为了我们在一起,而努力过。
2、一次又一次的相信和期待,一次又一次的失望和心寒,我想我已经不敢再去听信所谓的安排和未来了。就连那个最重要的等待,我也开始动摇了。
3、我试着遗忘,试着坚强,试着用那自认为冷傲的脸去掩饰一切。有时候自己看着镜子里面的那个我,突如其来的陌生势不可挡。
4、我只是个普通人,渴了会喝水,困了会想睡,痛了大概也会放手吧。
5、过期的感情,就像一罐开了很久的可乐,味道还在,可是当初那股冲鼻子的劲儿却再也没有了。
6、牙痛可以拔掉,胃痛可以吃药,你在我心里,难道要我把心挖出来扔掉。
7、你一定不知道我整天攥着手机,就是怕错过你,会不会突如其来的关心。
8、你变成了他喜欢的样子,我变成了连自己都讨厌的疯子。所谓奋不顾身就是一个人拿着匕首对准你的心脏,你还笑着说我愿意。
9、只不过刚好伤心不已,只不过刚好决定放弃,只不过刚好忘记哭泣,只不过刚好遇见你。
发句困了想睡觉的说说1、我除了睡觉时间不想睡,其他时间都想睡觉。
2、有的人想睡觉,但不是因为困倦,而是出于对睡觉的怀念。
3、我不好,我哪里都不好,我心情不好,我不开心,我压力好大,我好想睡觉。
4、每天醒来的第一件事就是,想睡觉。
5、为啥我每天的日常就是我好困,我想睡觉,天那太困了吧!未必我真的是一只猪?
6、早起跑个步,买个菜,吃个早餐看个**,然后我困了,想睡觉。
7、有时候不想睡觉,只是因为心里烦,连睡觉都不能让心情开心。
8、写论文太累了,文献看着看着就想睡觉,躺在床上完全不想动脑子。
9、小时候说到梦想,整晚都不想睡觉,现在说到梦想,只想赶快睡觉。
10、心情不好,只想睡觉,与世隔绝几天,稿子的事我先搁着,希望小宝贝儿们理解理解!
11、想等的人等不到,想甩的人甩不掉,想做题的时候会睡觉,想睡觉的时候睡不着。
12、“你失眠的时候都在想什么呢?”“想睡觉。”
13、失眠是会呼吸的痛,它流在血液中来回滚动,不睡觉会痛,失眠会更痛,想睡觉却睡不着最痛。
14、每次当我困了想睡觉了关了灯闭上眼睛总会瞬间不困。我觉得我被本命年安排了。
15、为什么别人心情不好可以暴饮暴食而我心情不好的时候什么都吃不下只想睡觉。
16、在家困了就直接睡,睡眠时间太长,导致晚上睡不着惹。
17、想睡觉,想睡觉,光打瞌睡就让我的心痛得要碎了。无法认真听课的理由,有这一点就够了。
18、我真的坚持不下去了,好累,好想睡觉,想回家。
19、所谓梦想,不是你睡觉时梦到了什么,而是想到了什么令你激动得没法睡觉。
20、每天晚上想睡觉的时候,总是不由自主的想要硬撑着不睡,并没有在等什么,也不知道自己在熬什么。
心情不好想睡觉的说说心情不好的时候干点啥。打王者荣耀也没用啊,也不想睡觉,剧追到头了,LOL好久没碰都懒得开电脑。我干点啥?
心情不好想睡觉的说说
一、心情不好的时候,不知道该怎么办,想大哭,想找个人聊天,想睡觉,可是就只是静静的待着,发呆,我明明知道,没有谁离开谁就活不下去,可我真的是可笑,不知道要不要说对不起,但是我累了,不想再这样在爱情里面纠缠不清,你爱我,和我爱你,是两件事。
二、今天跟满满吵架然后我到现在还没睡其实我巨想睡觉但是我还想玩手机于是我一直催眠自己你晚上才吵架的你现在心情不好所以你要熬夜你要对得起这吵的架于是我心里舒服了很多可以光明正大的熬夜了
三、很讨厌身体哪里不舒服不舒服了就心情不好心情不好就想睡觉睡多了又不舒服然后一直循环真的很烦诶。
四、每天都好累,好没精神,没胃口,情绪低落,莫名其妙的想发火,我觉得我要抑郁了,朋友不在一起,心情不好又没有办法去逛街。真的好累,好累,一个人躺着都能哭,腿还总是抽筋,想睡觉,这种日子什么时候能结束
五、每天晚上只有一点点时间跟他开,今天他很困刚开了一会儿他就说想睡觉了,我心情不好回一句不行,结果他也硬是撑到我说关吧才睡觉
六、心情不好,想睡觉了,不熬夜了,但是洗完澡头发没干。
七、心情不好多半是饿的,为什么人不可以闭着眼睛吃饭,我想睡觉啊啊啊啊
八、我不好,我哪里都不好,我心情不好,我不开心,我压力好大,我好想睡觉
九、心情不好的时候你会做些什么奇奇怪怪的事吗?我只想睡觉,不是为了睡觉而睡觉,而是喜欢做梦,为了做梦而睡觉。
十、这个点应该睡觉啊,完了,肚子疼,不想睡觉,心情不好,胡思乱想一些事情,怀疑人生!想刷说说。
十一、心情不好的时候就会想吃东西,不想睡觉,为啥有那么多讨厌的人~
十二、为什么别人心情不好可以暴饮暴食而我心情不好的时候什么都吃不下只想睡觉。
十三、明明就心情不好只想睡觉却被惹的炸毛只想跳
十四、不想睡就学习啊还呢么多废话干嘛心情不好可以学习不想睡觉可以学习想多赚钱可以学习那我去学习了
十五、做配音的熬夜非常不好,可我有个坏毛病,心情不好就不想睡觉,逃避永远是怯懦者的挡箭牌。夜晚风凉,希望有个好梦。
十六、以前每次做完,他都是抱着我,现在好几次他都有点不耐烦的语气说,好了好了,该睡了,然后就转过身就睡了,然后我想他一定是太累了,想睡觉,我然后早上会因为这件事生气,常人也是想不到,他说,怎么又心情不好。哈哈哈哈。
十七、心情不好,只想睡觉,与世隔绝几天,稿子的事我先搁着,希望小宝贝儿们理解理解
十八、心情不好,想吃甜品,总是想睡觉。
十九、有时感觉自己像患了忧郁症一样,会突然的心情不好,不想说话,不想吃饭,也不想睡觉
二十、心情不好的时候出去走走,无聊的时候出去走走,想睡觉的时候出去走走,饿了的时候也出去走走,总之你想干什么的时候就出去走走
二十一、心情不好,不想睡觉。睡不着,不想去上班感觉工作一团乱麻,不想想单位的事,系统录错又怕被市里的人骂。
二十二、心情不好,想找个人聊天,不是被说教,就是有事外出去!突然觉得很不想睡觉,怎么办!
二十三、有的人,晚上心情不好不想睡觉,想着等心情好了就睡,然后就熬夜了。
二十四、心情不好,完全不想睡觉,有没有没睡的来聊天啊。
二十五、咋就失眠了呢!木有心情不好,木有天马行空,咋就睡不着了呢!!我想睡觉睡觉睡觉。
二十六、可以一杯滚水烫死我,也可以一杯冰水冷死我,但不能一杯温水耗着我。我要的是黑白分明,干净利落。真心的脚步永远追不上变心的翅膀,今天心情不好,不想说话不想睡觉想疯
二十七、心情不好的时候只想睡觉,但睡觉起不了什么作用,所以就继续做事,不要去想不开心的事。
二十八、今天下大雨,还绕着单位堵了一个小时,心情不好,不想睡觉,唉,情绪不好
二十九、心情不好,不想睡觉。一想到开学要写什么报告就烦死了。
三十、心情一下子就不好了,但是无论心情多么不好,喝多少酒,问多少为什么,我知道我明天一觉睡醒还是得继续搬砖,什么都不会改变。难过就会心情不好,就跟困了就想睡觉一样,这个没什么。
三十一、又开始作妖啦,内心完完全全拒绝学习,即使考试将至!心情不好想睡觉,一睡觉没看书,心情继续不好,继续不看书!就这样恶性循环中
三十二、睡觉真是个好事情,身体的病痛每睡一觉起来就能感到又变得好了一些;心情不好的夜晚也是,睡一觉起来那些情绪就会消失不见。只要还能想睡觉,睡的着,说明事情总还是有解决的余地的。那么问题就来了,要是失眠怎么办。我不禁陷入了沉思。
三十三、对睡不着我真的怕,睡眠不好我真的会在家人朋友面前展现出极度不耐烦,也不怎么说话,他们会觉得我心情不好,是因为工作和生活上的烦心事导致的,其实不是,我只是困,想睡觉
三十四、心情不好,想一个人静一静!不想聊天,不想说话,脑子里什么都不愿意想,只想睡觉!只想完全的放松自己!让自己休息休息!
我也累了,放手吧的失恋后的心情语句和你分开半个月了,我还一直放不开你。我还能怎么样...。可你已经不爱我了。
如果我从你的世界中消失了。你是不是会发了疯一样到处找寻我、、。
把讨厌的人备注成自己喜欢的人的名字你会发现那个人其实没那么讨厌
不再去,奢望太多不属于我的东西
即使关系变了,心里的位置依然如此。。
我们只是幸福一时最后你却让我痛苦一世
被特别在乎的人忽略,会很难过,而更难过的是你还要装作你不在乎。。
被时间坡碎的感清我总是无处投递。。
有时候心里有一种是签名难以表述的痛。
你是等我了没有失言只是你叫了一个人和你一起等
我怀念的是无话不说我怀念的是一起做梦
我爱你我爱我们的孩子,我不忍心伤害他,怎么办,能不能不残忍。。
你不懂得的悲伤,要怎样说无所谓╰╮
有些事情做的多了,便成为了所谓的习惯。。
如果有一天。你像我了解你一样了解我。我是不是会高兴得忘乎所以、、。
你若先走了,转身时就不要怪我也在背对着你
你了解我一切软肋,总能毫无偏差地迎面给我一个耳光。。
我划开动脉看你离开,你却没有回头看我
为了保护自己,我宁愿错过
多给一个理由,一个借口,都是多余的。说真的没什么,都几岁了,谁没分手过。。
女人,你每次都说你伤到心了,我想问你,难道我就是皮外伤吗?
偶尔会大笑,偶尔会伤心,偶尔会感动,偶尔会呆住。。
最卑贱不过感情,最凉不过是人心。。
放开彼此的手当爱已经无法挽留终于看透幸福的背后是一道道伤口
现在的我不得不承认,人都是需要靠编出来的虚幻来自我安慰。。
别等尝尽了苦悲才知我心可贵
我是你转身就忘的路人甲,凭什麽陪你蹉跎年华到天涯
一路上都是伏笔,转身的那刻全世界都失陷了
我们的爱再也回不来这是一句多么悲伤的话
如果有一天。我在你好友列表中消失。你是否会发现、、。
做一个傻子多么好,我什么都不明白,也不需要明白
沵不懂,那就算了,反正我也累了,放手吧
孩子对我来说有多么重要我怎么忍心让他离开我并没那么残忍。。
我对你爱情从未得到肯定
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